【題目】如圖為某常染色體遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲的致病基因?qū)?/span>性遺傳；乙的致病基因?qū)?/span>性遺傳．
（2）圖甲中Ⅰ2的基因型為（設(shè)顯性基因?yàn)锳）；圖乙Ⅲ3中的基因型為（設(shè)顯性基因?yàn)锽）．
（3）若乙圖中Ⅲ1和Ⅲ3婚配，他們生出的病孩的幾率是 ． （只考慮乙�。�

【答案】
（1）顯；隱
（2）Aa；BB或Bb
（3）
【解析】解：（1）根據(jù)試題分析，甲的致病基因?qū)亠@性遺傳；乙的致病基因?qū)匐[性遺傳．（2）圖甲中Ⅰ2患病，生有表現(xiàn)型正常的女兒，Ⅰ2的基因型為Aa，圖乙Ⅲ3表現(xiàn)型正常，有患病的哥哥，Ⅲ3的父母Ⅱ3號(hào)和Ⅱ4基因型為Bb，圖乙Ⅲ3中的基因型及概率為 BB、 Bb．（3）乙圖中Ⅲ1的母親患病，Ⅲ1的基因型為Bb，Ⅲ3中的基因型及概率為 BB、 Bb，乙圖中Ⅲ1和Ⅲ3婚配，他們生出的病孩的幾率是 × =
【考點(diǎn)精析】利用常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵，一個(gè)二硫鍵的形成會(huì)脫去兩個(gè)H原子．若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（　　）
A.m個(gè)　 18 m
B.（m﹣4）個(gè)　 18（m﹣4）
C.（m﹣3）個(gè)　 18（m﹣3）+4
D.（m﹣2）個(gè)　 18（m﹣2）+4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸

D．細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（ ）

A. 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B. 游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C. 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述，正確的是(　　)

A. 細(xì)胞質(zhì)中不含有脫氧核糖核酸

B. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

C. 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性

D. 質(zhì)量相同的糖類(lèi)、脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[]；
（3）結(jié)構(gòu)5為 ， 在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是；
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[]；
（6）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]；
（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為和 ， 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（8）合成酶的場(chǎng)所是[] ．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于一對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例,下列敘述正確的是(　　)

A. 正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種

B. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體①

C. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體②

D. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人食物有 來(lái)自綠色植物， 來(lái)自小型肉食動(dòng)物， 來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）
A.10千克
B.28千克
C.100千克
D.280千克

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