【題目】下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片（具有不透水性）。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是

A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f

C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f

【答案】A

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：左側(cè)的圖中，受單側(cè)光的影響，生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，所以b側(cè)的生長素＞a側(cè)的生長素；中間的圖由于云母片的作用，導(dǎo)致生長素不能橫向運(yùn)輸，以至c側(cè)的生長素=d側(cè)的生長素；燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，單側(cè)光不會(huì)影響瓊脂塊上的生長素的分布，所以e側(cè)的生長素=f側(cè)的生長素，因此a至f的瓊脂塊中，生長素含量關(guān)系為a<b、c=d、e=f，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人提出“吃基因補(bǔ)基因”的觀點(diǎn)，下面對(duì)該觀點(diǎn)的辨析中，最合理的是（ ）

A．不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)被消化分解，不可能補(bǔ)充或整合到人體原有的基因組中去

B．不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)造成基因突變，導(dǎo)致出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的變異

C．贊成，因?yàn)榛蛑皇且粋�(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段而已，被吃下后不會(huì)被分解

D．贊成，因?yàn)榛虮怀韵潞�，可彌補(bǔ)缺陷的基因或修正原有基因的不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)畫的小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：_____________________________________。

(2)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，放射性集中分布于_________________________________________________(寫出結(jié)構(gòu)名稱)

(3)與圖中1的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是[　　]____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題。

(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為___________。

(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________________,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是________________________________________________。

(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有________（填代號(hào))。

②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加___________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________，而后者還會(huì)出現(xiàn)_____________________現(xiàn)象，這充分體現(xiàn)了兩種膜功能的差異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A. 核膜具有雙層膜 B. 核仁與核糖體形成有關(guān)

C. 染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì) D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、煙草細(xì)胞、流感病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是（　�。�

A. 4種、8種、4種和4種、8種、4種 B. 4種、5種、4種和4種、8種、4種

C. 5種、5種、4種和4種、8種、4種 D. 5種、5種、4種和8種、8種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲基因（b）和其對(duì)應(yīng)的正�；颍˙）只位于X染色體上。下列基因型表現(xiàn)為色盲的是

A. XBXB B. XBXb C. XBY D. XbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)定小麥種子成熟過程中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在小麥種子成熟過程中，種子中淀粉含量的變化趨勢(shì)是________________________。

（2）試分析，在6～20天內(nèi)小麥種子中淀粉含量上升的原因是_______________________。

（3）在上述定量測(cè)定之前，研究小組進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖__________________________________________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育至6、12、18天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號(hào)A、B、C，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中加入_________________________________；

④將三只試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2分鐘，觀察顏色變化。

（5）預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。

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