【題目】有一多肽化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸：

（1）該化合物稱(chēng)為__________肽（填相應(yīng)的數(shù)字）。

（2）該化合物進(jìn)行水解時(shí)，需要________個(gè)水分子，得到______個(gè)谷氨酸分子。

（3）上圖中的4個(gè)氨基酸為不同的氨基酸，這是由于_____________的不同所決定的。

（4）若將這四種氨基酸（每種氨基酸只有一個(gè)）重新脫水縮合形成四肽，該四肽的種類(lèi)有________種。

（5）高溫可以使胰島素失活的主要原理是___________________。

【答案】（1）十（1分） （2）9（1分） 4

（3）R基（側(cè)鏈基團(tuán)） （4）24種

（5）高溫使胰島素的的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使其變性而失去活性

【解析】（1）該化合物分子式為C55H70O19N10，僅含是個(gè)N原子，由因?yàn)�，題中圖形可知，每個(gè)氨基酸分子中只含有一個(gè)N原子，故該換合物由是個(gè)氨基酸脫水縮合而成，故該化合物稱(chēng)為十肽；

（2）10個(gè)氨基酸縮合時(shí),失去9個(gè)水分子（H2O）,水解時(shí),也需要9個(gè)水分子．

O19個(gè),減去9個(gè)肽鍵上的9個(gè)O,再減去一個(gè)游離COOH上的2個(gè)O,還有8個(gè)O來(lái)自于谷氨酸上另外一個(gè)-COOH,所以有4個(gè)谷氨酸殘基．

（3）氨基酸的種類(lèi)由側(cè)鏈基團(tuán)的種類(lèi)決定的

（4）若將這四種氨基酸（每種氨基酸只有一個(gè)）重新脫水縮合形成四肽，該四肽的種類(lèi)有4×3×2×1＝24種

（5）高溫使蛋白質(zhì)的的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使其變性而失去活性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)。在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的是（ ）

A. 第一階段 B. 第二階段

C. 第三階段 D. 第一和第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照的是

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B. 探究植物細(xì)胞的失水和吸水

C. 探究唾液淀粉酶的最適溫度

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。

（3）上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B 效果的接種方法是 。

（4）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行___________，接種前要進(jìn)行__ ____，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在______ 條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．同源染色體分離 B．著絲點(diǎn)分裂

C．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來(lái)自于

①二氧化碳 ②氣孔直接吸收 ③水的光解 ④葉綠素的分解

A. ①②④③ B. ③①②④

C. ③①③① D. ①③①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同

B．需氧型生物的細(xì)胞均有線(xiàn)粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是

A. 薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因位于染色體上

B. 用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

C. 摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)——演繹法證明了基因在染色體上

D. 利用不同色素在層析液中的溶解度不同來(lái)分離色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物被稱(chēng)作次級(jí)消費(fèi)者

B. 種群在空間上隨機(jī)分布的原因之一是資源充足

C. 環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)，種群的基因頻率也可發(fā)生改變

D. 群落演替的過(guò)程中，越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng)

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