【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 （ ）

A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中，a點(diǎn)以后，隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響

【答案】C

【解析】圖甲中，隨著反應(yīng)物濃度的不斷增加，反應(yīng)速率不斷增加，但是由于酶的數(shù)量是一定的，反應(yīng)速率會(huì)達(dá)到飽和點(diǎn)，A正確；乙圖表示溫度影響酶促反應(yīng)速率的曲線，圖中a點(diǎn)處反應(yīng)速率最高，a點(diǎn)以后，隨溫度升高酶的活性下降，B正確；胃蛋白酶的最適PH為2.0左右，丙圖最可能表示了胰蛋白酶催化反應(yīng)的速率變化，C錯(cuò)誤；三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是

①構(gòu)成染色體

②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)

③細(xì)胞內(nèi)主要能源物質(zhì)

④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

⑤各種激素都是蛋白質(zhì)

⑥有的蛋白質(zhì)可攜帶氧

A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，且I一3無乙病致病基因，請(qǐng)回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：
（1）甲病的遺傳方式為 ． 乙病遺傳方式為 ． Ⅱ﹣3的基因型為 ．
（2）如果Ⅱ﹣5與II﹣6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 ．
（3）如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚，則所生的正常女孩，兩種遺傳病均為攜帶者的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是_____________________，步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)___________

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)．下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)A，B，C，D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B.控制A，B，C，D合成的物質(zhì)是核糖核酸
C.物質(zhì)A，D分別為胰島素、抗利尿激素
D.物質(zhì)B，C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的個(gè)體占18%，基因型為Aa的個(gè)體占78%，基因型為aa的個(gè)體占4%，基因A和基因a的基因頻率分別是：

A. 18%、82% B. 36%、64% C. 57%、43% D. 92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是 ， 物質(zhì)E是指 ．
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 ． 若a個(gè)C物質(zhì)形成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是 ．
（4）細(xì)胞中的染色體主要是由圖中的構(gòu)成（填字母代號(hào)）．SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)②
C.依據(jù)有無結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D.甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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