【題目】蠶豆是云南重要的農(nóng)作物。通過適當(dāng)?shù)拇胧p少氮肥的施用量,同時保證蠶豆高產(chǎn)是蠶豆種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖:

請回答下列問題:

1)請為該實驗擬定一個實驗題目:______________________。每天的光照時間是這個實驗的__________________________變量。

2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,既能減少投入又能保證蠶豆高產(chǎn)的最佳種植措施是_____________

3)參與蠶豆光合作用的色素中含量最多的是____________(填“葉綠素a”或“葉綠素b”或“類胡蘿卜素”)。

4)從化合物合成的角度分析,適當(dāng)增施氮肥能促進(jìn)蠶豆增產(chǎn)的原因可能是: a______; b____

【答案】研究土壤條件和氮肥(尿素)施用量對蠶豆單株子粒產(chǎn)量的影響 無關(guān) 種植在沙壤土上,且氮肥的施用量為240kg/hm2 葉綠素a 氮是葉綠素合成的必需元素,施加適量氮肥可以提高葉綠素含量,使光合作用增強(qiáng) 氮是酶合成的必需元素,施加適量氮肥有利于參與光合作用的酶的合成

【解析】

分析圖可知,該實驗的自變量為土壤條件和尿素的施用量;因變量為單株子粒的產(chǎn)量。每天的光照時間在各組之間相同,為實驗的無關(guān)變量。相同土壤條件下,單株子粒產(chǎn)量隨尿素的施用量的增加而增加,尿素施用量為240kg/hm2時產(chǎn)單株子粒產(chǎn)量最大,尿素施用量大于240kg/hm2時,單株子粒產(chǎn)量隨尿素施用量的增加而降低;相同尿素施用量條件下,沙壤土的單株子粒產(chǎn)量大于膠泥土。

1)由分析可知,該實驗的目的為探究土壤條件和尿素施用量對豌豆單株子粒產(chǎn)量的影響。每天的光照時間對各組的影響相同,為實驗的無關(guān)變量。

2)總結(jié)分析可知,種植在沙壤土上,且氮肥的施用量為240kg/hm2時蠶豆的單株子粒產(chǎn)量最大,為豌豆高產(chǎn)的最佳措施。

3)參與蠶豆光合作用的色素含量由多到少為葉綠素a>葉綠素b>類胡蘿卜素。

4)氮元素是綠色植物必需的礦質(zhì)元素,葉綠素合成需要氮元素,施加適量氮肥可以提高葉綠素含量,使光合作用增強(qiáng);氮是酶合成的必需元素,施加適量氮肥有利于參與光合作用的酶的合成。氮是蛋白質(zhì)合成的必需元素,施加適量氮肥有利于子粒中蛋白質(zhì)的合成,增加產(chǎn)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知并非所有刺激強(qiáng)度都能引起神經(jīng)元興奮,每個肌細(xì)胞均受運動神經(jīng)末梢的支配?蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標(biāo)本研究電刺激強(qiáng)度對肌肉收縮強(qiáng)度(張力)的影響,實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是(

刺激強(qiáng)度(V

017

019

021

023

025

027

029

張力(g

0

040

211

925

1154

1200

1200

A.電刺激強(qiáng)度為013V時,靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),腓腸肌不收縮

B.電刺激強(qiáng)度為023V時,靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),部分腓腸肌不收縮

C.若靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)2次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

D.若將坐骨神經(jīng)置于K+濃度較高的外界溶液中,靜息電位的絕對值會增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目,流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答下列問題:

1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是__________________,與過濾有關(guān)的操作都要在__________________旁進(jìn)行。

2)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從功能角度分析EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

3)某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測定,無菌操作下將10 mL待測水樣加入到90 mL無菌水中,稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,紫黑色菌落數(shù)平均為31,則推測1 L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

4)大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時,用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是________。

5)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,細(xì)菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時間則________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組對一塊300m2草地中蒲公英種群密度進(jìn)行調(diào)查。下圖表示對蒲公英種群密度進(jìn)行調(diào)查時的一個樣方(2m×2m),不規(guī)則圖形表示蒲公英:下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.該方法還可以統(tǒng)計草地的物種豐富度

B.在計數(shù)時壓線蒲公英應(yīng)全部計入

C.應(yīng)取多個等大樣方取其均值進(jìn)行計算

D.草地中蝗蟲的種群密度不能用此方法進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)物)在土壤中不易被降解,長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。

1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理,F(xiàn)有一升土壤浸出液,用無菌吸管吸取1 mL液樣至盛有9 mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取01 mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為_____ 。

2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是_____

3)接種技術(shù)的核心是_____ 。培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是_____ 或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。

4)在培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明圈菌落利用的氮源主要是_____ ,有透明圈菌落利用的氮源主要是_____ ,據(jù)此可篩選出目的菌。實驗結(jié)果如圖顯示的AE五種菌株中,_____ 是最理想菌株。

可將選取的所需菌種利用_____ 的方法長期保存。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將三種植物生長調(diào)節(jié)劑:愛密挺(A表示)、碧護(hù)(B表示)和易豐收(Y表示)分別對花生進(jìn)行播種前拌種(處理1)、開花期噴霧(處理2)及播種前拌種加開花期噴霧(處理3)三種模式處理,對照組為CK,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.該實驗探究的是植物生長調(diào)節(jié)劑種類與濃度對花生主莖高的影響

B.對照組花生主莖的生長不受植物生長調(diào)節(jié)劑等植物激素的影響

C.據(jù)圖可知播種前拌種加開花期噴霧處理花生對其主莖高的促進(jìn)效果最好

D.僅采用播種前拌種處理花生以增加其主莖的高度則選擇愛密挺最為合適

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C.某人長期營養(yǎng)不良,則會引起①液和③液的減少

D.血漿中存在酸堿緩沖物質(zhì),進(jìn)食不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH明顯上升或下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物接種方法很多,平板劃線法是最常用的一種,下列操作方法正確的是(

A.在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)5

B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)

C.可以將第5區(qū)域的劃線與第1區(qū)域的劃線相連

D.劃線操作時,如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基,可以繼續(xù)正常操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 ℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1 ℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

B.20CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組

C.40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.為抑制藍(lán)莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

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同步練習(xí)冊答案