年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山西省太原市高三模擬(二)(理綜)生物部分 題型:單選題
如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境申最不容易被淘汰的可能是b |
B.若M表示種群的個(gè)體數(shù),a~d表示生活在同一地域同種生物不同的種群,則a、b、c、d的差異代表在垂直方向上形成明顯的分層現(xiàn)象 |
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低 |
D.若M表示種群密度.則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省太原市高三模擬(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題
如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境申最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示種群的個(gè)體數(shù),a~d表示生活在同一地域同種生物不同的種群,則a、b、c、d的差異代表在垂直方向上形成明顯的分層現(xiàn)象
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低
D.若M表示種群密度.則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
B.若M表示種群的個(gè)體數(shù)目,a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有的能量一定最少
C.若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,如它們構(gòu)成一條食物鏈,則c的數(shù)量增加短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致a、d的數(shù)目增加
D.若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學(xué)家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種,則其價(jià)值主要表現(xiàn)為直接使用價(jià)值
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com