【題目】下圖為T(mén)4噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌 DNA的雜交結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B. 參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C. 第Omin時(shí)，與DNA雜交的RNA來(lái)自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄

D. 隨著侵染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，大腸桿菌基因活動(dòng)受到抑制

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，隨著感染時(shí)間增加，與T4噬菌體DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來(lái)越高，說(shuō)明T4噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加；而和大腸桿菌DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來(lái)越低，說(shuō)明大腸桿菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制。

尿嘧啶是RNA特有的堿基，因此可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶來(lái)標(biāo)記RNA，A正確；圖中RNA能與DNA雜交，那RNA應(yīng)該為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，B正確；在第0min時(shí)，大腸桿菌還沒(méi)有感染T4噬菌體，所以在大腸桿菌體內(nèi)不存在T4噬菌體的DNA，也就不會(huì)轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的RNA了，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，T4噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，而大腸桿菌DNA轉(zhuǎn)錄受到了抑制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年7、8月在西非爆發(fā)了由埃博拉病毒引起的出血熱，該病毒由一條RNA單鏈和4個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白組成，下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述正確的是

A. 可以用營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)該病毒

B. 它的遺傳物質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì)

C. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次

D. 埃博拉病毒的變異類(lèi)型有基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆是____授粉植物，具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的____。

（2）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A，a控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)1。請(qǐng)分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1240

420

①根據(jù)組合____能判斷出____是顯性性狀。

②組合三的F1顯性類(lèi)型植株中，雜合子占____。若組合三F1植株連續(xù)自交，預(yù)測(cè)F2中開(kāi)紫花植株和開(kāi)白花植株的比例約為____。

③若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為____。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓形（R)對(duì)皺形（r）為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3（見(jiàn)圖）。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于____（填“同源” 或“非同源”）染色體上，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循____定律。F2中出現(xiàn)新類(lèi)型植株的主要原因是____。

②若實(shí)驗(yàn)2 F2中的綠色圓形植株與雜合黃色皺形植株雜交，后代的基因型有____種，其中黃色圓形植株占后代總數(shù)的____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，F1形成的配子的基因型為____，F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例是____；讓F2中的黃色圓形個(gè)體自交，則得到的F3的表現(xiàn)型及其比例為____。

④實(shí)驗(yàn)3中親本的基因型：黃色圓形為____；綠色皺形為____。F1的基因型及其比例分別為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎發(fā)育的說(shuō)法中，不正確的是

A. 胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為孵化

B. 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

C. 胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)出現(xiàn)囊胚腔

D. 原腸胚時(shí)期胚胎進(jìn)一步分化出內(nèi)、外胚層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。

（1）生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)表現(xiàn)出________性，而其作用的發(fā)揮會(huì)因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類(lèi)、對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度等不同而有較大的差異。

（2）請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因是：①______________________________________，②______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是

A．乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活

B．烏龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育依賴(lài)于細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化

D．父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是(　　)

①噬菌體　②藍(lán)細(xì)菌　③酵母菌　④水綿

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，下列敘述中正確的是（ ）

A. 若乙為農(nóng)作物害蟲(chóng)，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B. t5時(shí)間乙種群的出生率為0

C. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破骨細(xì)胞來(lái)自造血干細(xì)胞，負(fù)責(zé)骨組織的吸收。某小組研究葉黃素對(duì)破骨細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)中將細(xì)胞固定于載玻片后，通過(guò)對(duì)細(xì)胞中的TRAP酶(一種酸性磷酸酶，可作為破骨細(xì)胞的標(biāo)志物)進(jìn)行染色來(lái)計(jì)數(shù)破骨細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 葉黃素存在于葉綠體基質(zhì)和液泡中，可用無(wú)水乙醇提取

B. 造血干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，形成破骨細(xì)胞

C. 中高劑量的葉黃素可增加破骨細(xì)胞數(shù)量，促進(jìn)骨組織的吸收

D. 通過(guò)對(duì)TRAP酶染色可識(shí)別破骨細(xì)胞，說(shuō)明TRAP酶基因在破骨細(xì)胞中特異性表達(dá)

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