【題目】在家鼠中短尾T對(duì)正常尾t為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;子代中短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為21。 則不能存活的類型的基因型可能是

ATT BTt Ctt DTT或Tt

【答案A

【解析】考查基因的分離定律。一只短尾鼠與一只正常鼠交配,后代中正常尾與短尾的比值為11,則推知短尾鼠基因型為Tt,正常鼠基因型為tt。短尾與短尾交配生出正常鼠,則知兩短尾鼠的基因型為Tt×Tt,又知后代短尾與正常尾比值為21,則知純合子TT死亡,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體和高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的描述正確的是 (  )

A. 一個(gè)池塘中全部的蝌蚪

B. 一片草地上全部的雙子葉雜草

C. 一片松樹林中全部的樟子松

D. 一個(gè)池塘中全部的魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在感染一次天花后,終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時(shí),一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因?yàn)?/span>

A. 體液中終生保留著針對(duì)天花病毒的抗體 B. 針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生

C. 針對(duì)天花病毒的效應(yīng)B細(xì)胞可伴隨人一生 D. 吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是英文AIDS的譯音,是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱,是由HIV(病毒)引起的。該病于1981年在美國發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV,其蛋白質(zhì)外殼的合成場所主要在( )

A. HIV的核糖體 B. 人體T細(xì)胞的核糖體

C. 人體紅細(xì)胞的核糖體 D. 人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 , 圖乙是圖甲中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 . 興奮不能由B傳到A的原因是
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 . 若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與融合,通過A細(xì)胞的作用,進(jìn)入突觸間隙.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶作為生物催化劑,其作用的實(shí)質(zhì)是

A. 催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 B. 提高化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 D. 提供化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖,不考慮裝置中微生物的影響)相關(guān)敘述正確的是(
A.燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
B.在遮光條件下,燒杯率盛放NaOH溶液,可用于測定種子無氡呼吸的強(qiáng)度
C.燒杯中盛放清水,可用于測定一定光照強(qiáng)度下真光合速率
D.在遮光條件下.燒杯中盛放清水,可用于測定種子有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1 為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2 為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是(
A.圖1 曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1 曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.若圖1 曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D.圖2 所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1 中的b 點(diǎn)時(shí)

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