【題目】ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的關(guān)鍵酶。轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因的番茄果實中乙烯含量顯著降低，具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。如圖為反義ACC合成酶基因表達載體的部分結(jié)構(gòu)示意圖。其中35S為特異啟動子，ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC合成酶基因。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若提取ACC合成酶的mRNA，不宜選用成熟番茄的組織

B.可用ACC合成酶基因片段做探針去檢測反義基因是否整合到番茄植株染色體DNA上

C.反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基排列順序完全相反

D.反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA結(jié)合，阻斷ACC合成酶合成

【答案】D

【解析】

分析題圖：反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA結(jié)合，阻斷ACC合成酶合成，使番茄果實中乙烯含量顯著降低，具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。

A、乙烯具有促進果實成熟的作用，提取ACC合成酶的mRNA時，宜選用成熟番茄的果實組織，原因是細胞內(nèi)ACC合成酶基因的mRNA含量高，A錯誤；
B、可用反義ACC合成酶基因片段做探針去檢測反義基因是否整合到番茄植株染色體DNA上，B錯誤；
C、反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基排列順序互補配對，C錯誤；
D、反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA結(jié)合，阻斷ACC合成酶合成，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】COVID-19病毒的基因組為單股正鏈RNA（與mRNA序列相同），含m個堿基。該病毒在感染的細胞胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述，不正確的是（ ）

A.COVID-19幾乎只感染肺部細胞是因為侵入細胞必需要與特定的受體結(jié)合

B.一個COVID-19的RNA分子復(fù)制出一個新COVID-19的RNA約需要2m個核苷酸

C.該病毒基因所控制合成最長多肽鏈的氨基酸數(shù)不超過m/3

D.已被治愈的患者體內(nèi)會永遠存在該病毒的抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示另一種生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.決定該生物種群密度的直接因素除甲圖中因素外，還有遷入率和遷出率

B.該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為“J”型，圖乙中ab時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似

C.若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，對應(yīng)著乙圖中的c點

D.若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，則①種群的適應(yīng)性低于②種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動過程，圖中字母代表能量值。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲中存在3條食物鏈，蛇和鷹的種間關(guān)系為競爭和捕食

B.假設(shè)蛇所獲得的能量中，1/2來自蟾蜍，1/2來自鼠，若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為75a

C.若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E，則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于B/E

D.圖乙中A為鼠糞便中的能量，其屬于草的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲 化合物乙 化合物丙 化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

添加物 突變體

突變體a(酶A缺陷)

突變體b(酶B缺陷)

突變體c(酶C缺陷)

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是

A.酶A、酶B、酶CB.酶A、酶C、酶B

C.酶B、酶C、酶AD.酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年世界首個細胞核移植“三親嬰兒”誕生。下圖是該嬰兒的培育過程，分析正確的是（ ）

A.“三親嬰兒”的性狀由甲和乙共同決定

B.“三親嬰兒”可以避免子代繼承母親的線粒體遺傳病基因

C.過程③在體外進行時卵母細胞應(yīng)處于MⅠ中期

D.過程④需將受精卵移入獲能溶液繼續(xù)培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果素來享有“水果之王”的美譽，種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟效益．但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益設(shè)計了下面的實驗。請據(jù)圖回答問題。

（1）過程①和過程②所用微生物代謝類型上的主要區(qū)別是：____________________。

（2）在蘋果酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是_____________上的野生酵母菌，②中實驗操作中控制的溫度是_______________________℃。

（3）在果酒的制作過程中，加入的新鮮蘋果汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢，二是果酒中的__________，從而淘汰掉雜菌。檢驗酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和_________反應(yīng)。

（4）為了提高蘋果出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶處理原材料，一段時間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再產(chǎn)生__，說明果酒發(fā)酵基本完成。整個發(fā)酵過程中培養(yǎng)液的pH變化的趨勢是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。如圖1表示該部位神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯誤的是

A. 如果增大②側(cè)K+濃度，則a點上移

B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c過程中，大量Na+從細胞膜①側(cè)到②側(cè)

D. b點時，細胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是北方主要農(nóng)作物，研究環(huán)境條件變化對其產(chǎn)量影響對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很重要。

⑴科研人員測定小麥一晝夜凈光合速率（Pn）的變化，發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了“午睡”現(xiàn)象。一般認為，午后溫度較高，植物通過蒸騰作用使葉片降溫，同時，植物體也會____葉片氣孔開度來避免過度失水對細胞造成的損傷。

⑵科研人員測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片（接收直射光照面積不同）午后部分指標，結(jié)果如下表。

凈光合速率（Pn）

葉片溫度（TL）

胞間 CO2濃度（Ci）

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對相關(guān)數(shù)據(jù)進行直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，說明二者的氣孔開度________ 。由表中的數(shù)據(jù)可見氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素，請從凈光合速率和胞間 CO2濃度角度分析，原因___________________。

⑶科研人員推測，午間強光照可能會導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng) II 發(fā)生損傷，導(dǎo)致_________速率下降，進而抑制葉片的光合作用。D1 是對光系統(tǒng) II 活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白，科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術(shù)檢測不同光照條件下的 D1蛋白含量，結(jié)果如圖1 所示，分析可知，____從而在一定程度上導(dǎo)致“午睡”現(xiàn)象。

⑷水楊酸（SA）是一種與植物抗熱性有關(guān)的植物激素，科研人員用適宜濃度的SA 噴灑小麥葉片后，測定兩種光照條件下的 D1蛋白含量，結(jié)果如圖 2 所示，可推測，SA 對小麥午間光合作用的影響及機制是：___。

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