(10分)下圖為一細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是             。

(2)該細(xì)胞合成磷脂和RNA聚合酶的結(jié)構(gòu)分別是[  ]     ，[  ]     （[  ]內(nèi)填數(shù)字    上填名稱）。         

(3)該細(xì)胞在有絲分裂前期會(huì)出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是           (填代表數(shù)字)。

(4)一般情況下，直接為細(xì)胞各種生命活動(dòng)提供能量的反應(yīng)式為              。

 

【答案】

（10分）

(1)有中心體，無(wú)細(xì)胞壁

(2)8  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      12  核糖體

(3)5、6、 7、 13

(4)

【解析】

試題分析：（1）因?yàn)樵摷?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁有中心體可以判定為動(dòng)物細(xì)胞。

(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8參與脂質(zhì)的合成，核糖體12參與蛋白質(zhì)的合成，RNA聚合酶是蛋白質(zhì)。

（3）在有絲分裂前期7核膜6核仁會(huì)消失，5染色質(zhì)已經(jīng)成為染色體，中心粒也經(jīng)過(guò)了復(fù)制并發(fā)出星射線形成紡錘體。

（4）直接功能的是ATP，反應(yīng)式見答案。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和知識(shí)點(diǎn)間的把握應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級(jí)中學(xué)高一第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。

(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對(duì)應(yīng)的是：③________；④________。

A．目鏡10×　物鏡10×B．目鏡10×　物鏡20×
C．目鏡10×　物鏡4×D．目鏡10×　物鏡40×
(2)視野最暗的圖像是_______(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)為________和________。
(3)選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的_____倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指_______(填“長(zhǎng)度或?qū)挾取�、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為______個(gè)。
(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。
(5)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時(shí)應(yīng)______光圈。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ，原因是______________________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的________________耗盡。

(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。

(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了_________。

(6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。

III.小剛用綠色葉片，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即再光照1h(光強(qiáng)度相同)，再測(cè)其質(zhì)量變化，得到如下結(jié)果：

組別

甲

乙

丙

丁

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

＋3

＋3

＋3

＋1

(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃；

(8)溫度為30℃時(shí)，葉片真正的光合作用速率為_     _____mg。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(15 分）I . (7分）在科學(xué)研究中常用呼吸商[RQ=(釋放二氧化碳體積）/ (消耗的氧體積）]表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳）請(qǐng)回答：

(1)   若測(cè)得X=180 (mm), y=50 (mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 _______ (保留兩位小數(shù)）。假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸，根據(jù)呼吸商數(shù)值可以推測(cè)有氧呼吸分解的有機(jī)物中除_______以外還有其它有機(jī)物。

(2)   為使測(cè)得的X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)對(duì)照裝置的目的是____________________________

(3)   假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離，x=300mm。y= -1OOmm (裝置2著色液向右移動(dòng)了 100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。

II. (8分）景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2固定方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從圖-、圖二分析，植物A細(xì)胞在晚上_______含量增多而糖類含量較少，白天則相反。

(2) 白天植物A進(jìn)行光合作用，所需CO2的來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和_______。

(3) 在上午10:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物B和植物A細(xì)胞中CV含量變化的差異是_______

(4) 取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而A則相反。據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是_______葉片。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省商丘市高一第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。

(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對(duì)應(yīng)的是：③________；④________。

A．目鏡10×　物鏡10×    B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4×     D．目鏡10×　物鏡40×

(2)視野最暗的圖像是_______(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)為________和________。

(3)選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的_____倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指_______(填“長(zhǎng)度或?qū)挾取�、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為______個(gè)。

(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

(5)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時(shí)應(yīng)______光圈。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（8分）某教師為了讓學(xué)生明白吸煙的危害，讓學(xué)生用蠶豆（染色體數(shù)目2n＝12）做實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體變異，以證實(shí)“煙葉細(xì)胞中的誘變物質(zhì)能引起根尖細(xì)胞的染色體變異”。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整并回答有關(guān)問(wèn)題：

材料．用具：10粒干的蠶豆種子．煙草浸出液．蒸餾水．培養(yǎng)皿以及必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品。

實(shí)驗(yàn)原理：                                                      。

實(shí)驗(yàn)步驟：

一．浸種催芽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

二．根尖培養(yǎng)：_______________________________________。

三．臨時(shí)裝片的制作____________________________________。

四．觀察：用顯微鏡先在低倍鏡下找到蠶豆根尖的分生區(qū)細(xì)胞，然后換高倍鏡觀察。

五．思考題

（1）下圖為觀察過(guò)程中的兩個(gè)視野，選擇細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象的原因是__________________________________，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，有關(guān)操作過(guò)程中的正確順序是___________________。（用下列供選的序號(hào)填寫：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤向左下方移動(dòng)裝片  ⑥向右上方移動(dòng)裝片）

（2）選取蠶豆作為實(shí)驗(yàn)材料最可能的原因是________________________________。

（3）為了得到更多的蠶豆根尖，應(yīng)如何處理實(shí)驗(yàn)材料?

 _________________________________________________________________________________

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