下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

請(qǐng)據(jù)圖回答(11分)

(1)圖中甲表示             

乙表示             

丙表示              。

(2)圖中①代表的生理過(guò)程是                ;

②和③代表的生理過(guò)程是               

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素

          形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通

過(guò)          作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

 (4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________

 

【答案】

(1)消費(fèi)者;分解者;生產(chǎn)者;

(2) 光合作用;呼吸作用

(3)CO ,光合,呼吸  

(4)煤和石油等化石燃料的燃燒   CO2      溫室效應(yīng)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)碳在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)主要是以                形式進(jìn)行的。

(2)碳從大氣中流向B是通過(guò)                      實(shí)現(xiàn)的。從A、B、C流向大氣是通過(guò)

                     實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中甲表示             

乙表示             

丙表示             

(2)圖中①代表的生理過(guò)程是                ;

②和③代表的生理過(guò)程是               

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素

          形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通

過(guò)          作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

 (4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是     

A.圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的
B.生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C.①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
D.根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自于⑥過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:

①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程

②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③甲、乙、丙共同組成生物群落

④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體

A.①④      B.①②

C.②③      D.③④

 

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