【題目】如圖為人體下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)人在寒冷環(huán)境中,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是______,激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是______。甲狀腺激素在人體中的作用是______。

(2)若圖中“下丘腦→激素A→垂體→激素B”過程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素,某人下丘腦功能正常,但性激素含量不足,原因是垂體或性腺兩種器官中的某一器官功能受損。臨床上可通過給患者注射激素______(填“A”或“B”),然后檢測血液中性激素的含量變化進(jìn)行診斷,若______,則說明垂體功能受損。

【答案】促甲狀腺激素釋放激素 只有甲狀腺細(xì)胞膜上有識別激素B的特異性受體 提高細(xì)胞代謝速率,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多熱量 B 性激素含量增加

【解析】

動物激素需要跟靶細(xì)胞上的受體結(jié)合才能傳遞信息,下丘腦含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體、甲狀腺激素的受體等;垂體含有促激素釋放激素的受體、甲狀腺激素的受體等;甲狀腺細(xì)胞含有促甲狀腺激素的受體、甲狀腺激素的受體等。

(1)人在寒冷環(huán)境中,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素,激素B是垂體分泌的促甲狀腺激素,它只能作用于甲狀腺細(xì)胞,原因是只有甲狀腺細(xì)胞膜上才有識別激素B的特異性受體。甲狀腺激素在人體中的作用是提高細(xì)胞代謝速率,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。

(2)臨床診斷垂體或性腺兩種器官中的哪個器官功能受損,可以給患者注射激素B(促性腺激素),然后檢測患者體內(nèi)性激素的含量,若患者性激素的含量增加,則可判斷性腺功能正常,垂體功能受損

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對酶活性的影響,向三支盛有等量人胃蛋白酶溶 液但溫度各不相同的試管中,各加一塊 1cm3 的正方體凝固蛋白質(zhì),設(shè)置三個實(shí) 驗(yàn)組:A 組(20℃)、B 組(40℃)和 C 組(60℃),定時取樣測定各組在不同 反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),測定結(jié)果如圖。請回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為_____,需要控制的無關(guān)變量有酶的濃度、底物的量和_____(寫出一種即可)、實(shí)驗(yàn)中所用 到的材料器具等。在t3時,C組產(chǎn)物總量不變,原因是_____。

(2)請?zhí)峁┮环N方法,使三組實(shí)驗(yàn)可以在更短的時間內(nèi)完成(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過 程中除自變量外的其他環(huán)境條件均為胃蛋白酶的最適條件,且酶的濃度不可改 變),并說明理由。方法:_______________,理由:_____。

(3)如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中酶促反應(yīng)速率的差別是由于酶的活性不同而不 是酶本身其他因素的作用,還應(yīng)補(bǔ)充的對照實(shí)驗(yàn)是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據(jù)_______來分離蛋白質(zhì)的有效方法。

(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除____,洗滌次數(shù)過少,無法除去____;離心速度過高和時間過長會使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是____。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是____。

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說明色譜柱制作成功。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖,下列描述中正確的是(

A.AaB、b的自由組合發(fā)生在②過程

B.MN、P分別代表169、4

C.植株產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等

D.該植株測交后代性狀分離比為211

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組糖能分別對應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖;②存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖(  )

A. 核糖 糖元 B. 脫氧核糖 乳糖

C. 核糖 乳糖 D. 脫氧核糖 糖元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物量是指某一調(diào)査時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量。科研人員對某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)林群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖。回答下列問題:

(1)采用樣方法調(diào)查群落中不同植被類型的生物量時,為了使調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)采取的措施是______,圖中代表恢復(fù)林群落生物量的是______(填“S1”或“S2”)。

(2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,群落逐漸恢復(fù)的過程屬于______演替,原因是______。

(3)未受干擾的原始林群落中,決定植物在垂直方向上具有明顯分層現(xiàn)象的環(huán)境因素是______。原始林群落比恢復(fù)林群落的抵抗力穩(wěn)定性更高,原因是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此時,機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)汗腺分泌減少

B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,肌肉收縮活動加強(qiáng)

D. 垂體活動受到抑制導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是(

A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA分子解旋時,甲和乙過程都需要解旋酶

D.甲乙過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)測定轉(zhuǎn)基因植物的光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因的葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移(如圖)。取兩種植物相同葉片,在適宜光照下照射9小時后,在A、B的對應(yīng)部位各截取10cm2的葉片,烘干稱重,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表(單位:g),則可計算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。

非轉(zhuǎn)基因植物

轉(zhuǎn)基因植物

A

3

2.1

B

4.8

4.8

(1)葉綠體中色素的作用是_______________________ ,A處葉肉細(xì)胞中生成[H]的場所是____________________________。

(2)表格中的數(shù)據(jù),說明轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度______(填“等于、大于或小于”)非轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度, 可計算出轉(zhuǎn)基因植物該葉片的光合作用強(qiáng)度是_____g/(dm2·h),但無法計算出轉(zhuǎn)基因植物葉片的呼吸作用強(qiáng)度的原因是________________

(3)通過表格中的數(shù)據(jù)對比,轉(zhuǎn)基因植物對______________(填“光合作用”、“呼吸作用”或“兩者”)有促進(jìn)作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案