根據(jù)所給曲線分析，下列描述錯(cuò)誤的是（　 ）

　 A.在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時(shí)期

　 B.在D點(diǎn)的細(xì)菌體內(nèi)可以形成芽孢

　 C.在E點(diǎn)種群生長(zhǎng)處于穩(wěn)定期

　 D.在B—C段內(nèi)，生存空間沒有成為限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素

 

B

E點(diǎn)種群增長(zhǎng)為0，種群達(dá)到最大數(shù)量，環(huán)境開始惡化或限制種群的增長(zhǎng)，細(xì)菌可形成芽孢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計(jì)，在溫度為      ℃條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點(diǎn)將向         移。

（3）乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí)，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí)，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是                            。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省衡水中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與             作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
（2）理論上預(yù)計(jì)，在溫度為     ℃條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點(diǎn)將向        移。
（3）乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí)，與甲圖     ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.
（4）乙圖中用                                     表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                             。
Ⅱ、森林中，陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度        （等于、w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om大于、小于、無法比較）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                。
(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí)，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                    ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是                           。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計(jì)，在溫度為      ℃條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點(diǎn)將向         移。

（3）乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí)，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí)，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是                            。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計(jì)，在溫度為      ℃條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點(diǎn)將向         移。

（3）乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí)，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

（2）當(dāng)“光斑”移開時(shí)，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是                            。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高二第二學(xué)期期中考試 題型：填空題

 根據(jù)所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 


（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

（2）理論上預(yù)計(jì)，在溫度為      ℃條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點(diǎn)將向         移。

（3）乙圖光照強(qiáng)度為b時(shí)，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點(diǎn)是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會(huì)穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

 

 

 

 

(1) 圖中的A點(diǎn)兩條曲線重合，表明植物此時(shí)光合作用強(qiáng)度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當(dāng)“光斑”移開時(shí)，O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是                            。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案