影響動物行為的因素，除了神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)外還有

[　　]

　　A．生態(tài)環(huán)境
B．視覺器官
　　C．消化系統(tǒng)
D．激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：設計必修三生物人教版 人教版 題型：071

人為因素與生物多樣性

　　分析人類的活動對生物多樣性的影響，應從兩方面去認識。一方面，當人類的活動遵循自然規(guī)律時，其活動會促進生物多樣性的增加，比如，人們不斷地進行畜牧業(yè)育種、野生動物馴養(yǎng)、植物新品種培育和種子改良，創(chuàng)造出了許多動植物新品種。另一方面，當人類片面追求單一因子的效益，并且利用一切手段來強化這種效益時，其結果會損害生物多樣性并導致某些物種的滅絕。具體表現(xiàn)在：

　　（1）人類社會特有的價值觀念改變物種多樣性的數(shù)量分布。凡是有益于人類的動植物都是“經(jīng)濟動植物”，凡是給人類生活造成不便和損害的則統(tǒng)統(tǒng)歸入“害蟲、雜草”，往往是對那些屬于“害蟲、雜草”的物種進行毀滅性清除。

　�。�2）人類活動中的“短視”“損害不維護”等行為影響生物多樣性。為獲得糧食高產而施用化肥，為防止蟲害而噴灑農藥，由此所帶來暫時的“增產增收”歸人類所有，而化肥農藥造成的土壤板結和污染則交給生態(tài)系統(tǒng)去處理。

　　（3）違背科學規(guī)律的生產方式無端地引起生物資源的空耗和浪費。價格上漲時大量捕捉野生螞蟻、蝎子，隨后造成產品積壓。捕捉穿山甲、巨蜥和娃娃魚只是為了飽餐一頓。

　　再有，人類片面追求經(jīng)濟效益對資源進行“掠奪性”開發(fā)，會耗竭生物多樣性資源；人類與動物“爭地”導致動物因棲息地喪失而滅絕；現(xiàn)代農業(yè)和林業(yè)都是以特定品種為主導，導致生態(tài)穩(wěn)定性降低……

思考：

（1）人類的哪些行為對生物的多樣性造成了威脅？

（2）試從可持續(xù)發(fā)展的角度思考人類該怎樣面對經(jīng)濟效益和生態(tài)效益？作為學生，我們該怎樣做？

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖一回答下列（1）～（4）小題，根據(jù)圖二回答（5）小題。

　 下圖一表示人體神經(jīng)元細胞模式圖，圖二表示反射弧的組成示意圖（虛線內為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構f的數(shù)量將______,動物行為中的_____________（填“條件反射”或“非條件反射”）能明顯影響結構f的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（2）生命在于運動。與圖中b形成關系最密切的細胞器是___________，b→c過程體現(xiàn)了__________流動性，c→d過程體現(xiàn)了__________流動性。結構d中的液體為___________。

（3）健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適量食用些含磷脂豐富的食物（如蛋黃），神經(jīng)細胞因具較多的__________________，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。

（4）生命是一個信息交換器。若圖中e為胰島B細胞，則a位于___________，伴隨著信號物質d的釋放，其信息轉變過程為_________________________________。在典型的反射弧中，若圖中e為神經(jīng)細胞，內環(huán)境中的d發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使e發(fā)生_____________________效應。

（5）圖二中表示感受器的是編號_________，共有圖一中f表示的結構有________個。如果圖二中的箭頭表示人體內神經(jīng)沖動的傳導方向，其中表示錯誤的是_________（填箭頭旁字母）。如果感受器受到刺激后產生興奮，圖中　 A．B．C．D處首先測到局部電流的是_________處。

 

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