【題目】下列各種物質(zhì)在活細胞中的含量從少到多的正確順序是（ ）
A.核酸、無機鹽、蛋白質(zhì)、水
B.無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水
C.蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸

【答案】A
【解析】解：活細胞內(nèi)含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)．
A、核酸、無機鹽、蛋白質(zhì)、水在細胞內(nèi)的含量依次升高，A正確；
B、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的含量多于核酸，B錯誤；
C、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和水的含量多于糖類和核酸，C錯誤；
D、細胞內(nèi)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸中，蛋白質(zhì)含量最多，D錯誤．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過程，圖乙表示胰島素合成與分泌過程中細胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化．據(jù)圖回答：
（1）鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是 ．
（2）有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]比喻為深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，而在其中起重要的交通樞紐作用．
（3）囊泡與細胞膜融合過程，反映出生物膜具有的特點．當(dāng)胰島素作用于靶細胞時，會與靶細胞膜上的結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能．
（4）若圖乙表示的是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是多數(shù)生命體能量的最終來源，而人類對光合作用的探究也一直在延續(xù)，根據(jù)所學(xué)知識，回答與光合作用相關(guān)的問題

（1）恩格爾曼通過實驗證明了光合作用放出氧氣，而放氧部位為葉綠體，實驗所需 條件為：是否需要隔絕空氣____，是否需要提供光照_____，是否需要提供碳 酸氫鈉稀溶液________？（以上均填“是”或“否”）。

（2）薩克斯通過半葉法證明了光合作用產(chǎn)生淀粉，而檢測淀粉可以用碘蒸氣熏蒸， 檢 測 前 需 要 對 葉 片 進 行 脫 綠 處 理 ， 所 用 試 劑 為 ___________， 選 用 該 試 劑 的 原 因 為______________________。

（3）科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究二氧化碳在植物體內(nèi)固定還原的過程，發(fā)現(xiàn)有些植物二氧化碳的固定產(chǎn)物不是 C3，而是一種四碳化合物（C4），進而發(fā)現(xiàn)了催化生成 C4 的 PEP 羧化酶，而且該酶具有更強的催化二氧化碳固定的能力，由此推測高溫干旱引起的氣孔 關(guān)閉對該種植物的影響相對較_____ （填“大”或“小”）。將 A、B 兩種植物的葉片分別 放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔 5min 測定小室中的 CO2 濃度，結(jié)果如上圖所示，哪種植物最可能存在 PEP 羧化酶_________？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是發(fā)生在不同種類的生物體內(nèi)的部分生理過程圖解，以下有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.能量A和能量B的形式不同
B.能發(fā)生過程①的細胞一定是真核細跑
C.過程①③④可以存在同一個細胞內(nèi)，過程②③不能存在于同一個細胞內(nèi)
D.分解等量的C6H12O6 ， 能量C的值一定大于能量D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，錯誤的是

A．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

B．使用無水乙醇分離四種色素

C．實驗中需要重復(fù)劃濾液細線3-5次

D．加少許SiO2是為了研磨充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖 2 為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回 答下列問題：

(1)圖 1 中，甲代表的生物成分是_____，B 代表的生理過程是_____。碳在甲、乙、丙之間以_________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物 多樣性具有_____價值。

(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖 2 所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因 是_____。圖 2 中屬于圖 1 中丙代表的生物有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個實驗用到碘液（ ）
A.可溶性還原糖的鑒定
B.蛋白質(zhì)的鑒定
C.脂肪的鑒定
D.淀粉的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過）隔開，兩側(cè)分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側(cè)液面高度下降；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,請據(jù)圖回答

（1）圖中A是 ,其產(chǎn)生的部位是 。

（2）反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是 ,可在人體細胞中進行的是 。

（3）蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中的 過程。而馬鈴薯塊莖儲藏久了卻沒有酒味，其原因是馬鈴薯在無氧條件下進行了圖中 過程。

（4）糧食儲藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為 。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是 。

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