兩種細(xì)胞分別擁有下列特征:
特 征 |
細(xì)胞Ⅰ |
細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 |
有 |
有 |
核糖體 |
有 |
有 |
細(xì)胞核 |
無(wú) |
有 |
進(jìn)行光合作用的能力 |
有 |
無(wú) |
細(xì)胞呼吸 |
有 |
有 |
從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D.細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚
C
【解析】
試題分析:
A.細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有細(xì)胞核是原核細(xì)胞,但是有光合作用的能力,可能是藍(lán)藻;正確。
B.細(xì)胞Ⅱ有細(xì)胞核是真核細(xì)胞,有細(xì)胞壁是植物細(xì)胞,但是沒(méi)有有光合作用的能力,可能是植物的根尖細(xì)胞;正確。
C. 細(xì)胞Ⅰ原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是肽聚糖,細(xì)胞Ⅱ植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠;錯(cuò)誤。
D.按照進(jìn)化順序和復(fù)雜程度,先有原核細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚;正確。
考點(diǎn):細(xì)胞結(jié)構(gòu)、進(jìn)化順序。
點(diǎn)評(píng):試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省莆田八中高一第一次月考生物試題(帶解析) 題型:單選題
兩種細(xì)胞分別擁有下列特征:
特 征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
兩種細(xì)胞分別擁有下列特征,從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
特 征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
光合作用 | 能 | 否 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩種細(xì)胞分別擁有下列特征:( )
特征 |
細(xì)胞Ⅰ |
細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 |
有 |
有 |
核糖體 |
有 |
有 |
細(xì)胞核 |
無(wú) |
有 |
進(jìn)行光合作用的能力 |
有 |
無(wú) |
細(xì)胞呼吸 |
有 |
有 |
從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D.細(xì)胞Ⅰ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅱ要晚
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣西桂林中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩種細(xì)胞分別擁有下列特征,從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
特 征 |
細(xì)胞Ⅰ |
細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 |
有 |
有 |
核糖體 |
有 |
有 |
細(xì)胞核 |
無(wú) |
有 |
光合作用 |
能 |
否 |
細(xì)胞呼吸 |
有 |
有 |
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D.細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚
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