有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是（   ）

A．已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程

B．已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程

C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下的分化出根和芽的過程

D.離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)

 

【答案】

C

【解析】由失去分裂能力的細胞回復(fù)到分生性狀態(tài)并進行分裂，形成無分化的細胞團即愈傷組織的現(xiàn)象（或者說是過程）稱為"脫分化"，根據(jù)定義,C的說法明顯是錯誤的。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是       

A．已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程

B．已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程

C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下的分化出根和芽的過程

D．離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中細胞脫分化的說法，不正確的是

A．已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程

B．已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程

C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程

D．離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試（選修）生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法正確的是    （ ）

A．愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的

B．培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同

C． 愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

D．愈傷組織的細胞中，能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是          (     )

A．已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程

B．已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程

C．離體的植物組織經(jīng)一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程

D．離體的植物組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯誤的是                     

A．愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B．愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C．培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同

D．愈傷組織的細胞中，能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體

 

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