【題目】受體介導(dǎo)的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質(zhì)，其過程如圖所示，下列說法不正確的是

A.網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運動B.該過程需要細(xì)胞識別，不消耗能量

C.囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

【答案】B

【解析】

胞吞作用：胞外物質(zhì)通過質(zhì)膜包裹，質(zhì)膜內(nèi)陷并形成膜包被的囊泡，囊泡與質(zhì)膜脫離進(jìn)人胞內(nèi)并在胞內(nèi)產(chǎn)生一系列的生理活動和生理功能，該過程需要消耗能量。

A、據(jù)題圖可知，在細(xì)胞膜的內(nèi)陷區(qū)域周圍附著網(wǎng)格蛋白，且在形成的囊泡的最外層也圍繞著網(wǎng)格蛋白，說明網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運動，A正確；

B、據(jù)題圖中受體與特殊大分子蛋白結(jié)合可知該過程需要細(xì)胞識別，但胞吞作需要消耗能量，B錯誤；

C、囊泡膜是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的，故囊泡膜的基本支架葉是磷脂雙分子層，C正確；

D、該過程中能與細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合的大分子物質(zhì)才能通過細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的囊泡進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，D正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入l0mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于 裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住，再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。試回答：

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)設(shè)計一對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是___________。

(2)實驗開始后，一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是_______________。如果一段時間后液面發(fā)生變化，則變化情況是____(上升或下降)，原因是____。

(3)若用上述裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：①________； ②_________。

(4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，下降的原因可能有________和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗發(fā)現(xiàn)，初級卵母細(xì)胞中的SUMO-1蛋白分子可以影響極體以胞吐形式從初級卵母細(xì)胞排出。為進(jìn)一步探究該蛋白質(zhì)的作用時間，分別向初級卵母細(xì)胞的前期（0h）、中期（6h）、后期（9.5h）注射SUMO-1的抗體，實驗結(jié)果見下圖。以下敘述正確的是

A.SUMO-1蛋白對處于分裂后期的初級卵母細(xì)胞基本不起作用

B.SUMO-1的抗體能和SUMO-1蛋白分子特異性結(jié)合，進(jìn)而使其水解

C.在減數(shù)第二次分裂的特定時期，SUMO-1蛋白分子仍能促進(jìn)極體排出

D.極體排出前后，初級卵母細(xì)胞中染色體與DNA的數(shù)量比會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尖銳的異物刺破皮膚后，機(jī)體免疫系統(tǒng)將帶入的病原體清除的過程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示為異物刺破皮膚后引起非特異性免疫的過程

B.尖銳異物攜帶的病原體即是抗原

C.受損皮膚附近組織液滲透壓降低

D.①、②、③過程表示淋巴細(xì)胞從毛細(xì)血管中鉆出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成關(guān)于基因的部分探索歷程的填空。

（1）在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為________型，否定了這種說法。

（2）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用____________排列順序的多樣性來解釋DNA分子的多樣性。進(jìn)而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是DNA上__________________的片段。

（3）以下是基因控制生物體性狀的實例,乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下圖。

①以上實例體現(xiàn)了基因通過控制_________________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

②有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”。 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，則“紅臉人”的基因型有_______種。此外還有一種人既有ADH，又有ALDH，號稱“千杯不醉”，他們的基因型為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖。下列分析正確的是

A.含有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙和丁

B.甲、丙、丁為初級精母細(xì)胞，乙為次級精母細(xì)胞

C.丁細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不相同

D.如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，也能繪制出同樣的示意圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞周期，圖中箭頭長度表示各時期所占比例；圖2表示基因型為Aabb的某動物細(xì)胞分裂過程中染色體變化的相關(guān)模式圖。請回答下列問題：

(1)圖1的Ⅱ時期，需要的酶主要有__________。圖2中，處于圖1中Ⅳ期的有__________。

(2)圖1中__________期染色體呈高度螺旋化狀態(tài)，這種狀態(tài)的生物學(xué)意義在于__________。

(3)圖2中細(xì)胞B處于__________期，若圖中D細(xì)胞中同時出現(xiàn)基因A、a，則可能的原因是__________，產(chǎn)生D細(xì)胞的精原細(xì)胞所形成的配子的基因型及比例可能為__________(填序號)。

①Ab：ab＝1：1 ②Ab：ab＝1：3

③A：a：b＝1：1：1 ④Ab：ab＝3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過程的流程圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.對過程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B.過程②應(yīng)根據(jù)要求使用適宜的培養(yǎng)基

C.過程③表示脫分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D.用X細(xì)胞包裹人工種皮可獲得煙草人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是（）

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)

B.若該圖表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C.若該圖表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費者，c為分解者

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，d、b、e、c分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素（或胰高血糖素）、靶器官或靶細(xì)胞

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