【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

【答案】B

【解析】

試題分析:1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.

2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類 別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞

細(xì)胞大小 較小(一般1~10um) 較大(1~100um)

細(xì)胞核 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì) 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式 二分裂 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異來源 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異

共性 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解:a有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,屬于真核細(xì)胞,且具有細(xì)胞壁,可能是植物細(xì)胞;

b有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,屬于真核細(xì)胞,但沒有細(xì)胞壁,應(yīng)該是動(dòng)物細(xì)胞;

c有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有核膜,屬于原核細(xì)胞,可能是細(xì)菌;

d無細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中溶酶體起源于_________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______________________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A___________(細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”。若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然參入B中,則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

(4)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過的有膜細(xì)胞器依次是_________________。

請(qǐng)舉例再寫出2種分泌蛋白:___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①表示制片,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%NaCl溶液

B. ②表示解離,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗,以免影響染色

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滲透壓、酸堿度和_________是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)小麥光合作用影響的研究結(jié)果。

注意:氣孔導(dǎo)度越大,表示氣孔開放程度越大
請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)表可知一定濃度的生長(zhǎng)素更有利于促進(jìn)的合成。
(2)葉綠素分布在葉綠體的上,其含量升高會(huì)導(dǎo)致水光解產(chǎn)生的增加,從而還原更多的NADP+,形成NADPH。若小麥的氣孔導(dǎo)度突然下降,則葉綠體內(nèi)的RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將。碳反應(yīng)中離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分用于合成
(3)在生長(zhǎng)素濃度為0μmol的時(shí)候,葉綠體釋放的氧氣去向是。
(4)在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在提取過程中為了保護(hù)色素需加入的物質(zhì)是 , 在分離得到的結(jié)果中葉綠素a所在的色素帶位于濾紙條從上到下的第條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的特征及生態(tài)意義的敘述,錯(cuò)誤的是

A群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,緩解種間競(jìng)爭(zhēng)

C影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分

D人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中不會(huì)產(chǎn)生小泡的是

A. 細(xì)胞核 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 中心體 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為

A. 進(jìn)化過程中自然選擇是不定向的

B. 長(zhǎng)期地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C. 自然界中種群的基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化

D. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然狀態(tài)下的某三倍體植物的一種性狀發(fā)生了變異,其變異不可能來自

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 環(huán)境變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案