對于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理過程是
A.減數(shù)分裂與受精作用 B.無絲分裂與有絲分裂
C.DNA分子的復(fù)制 D.蛋白質(zhì)分子的合成
科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之四 題型:綜合題
高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示,請回答:
(1)生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。
(2)個體發(fā)育成熟后通過[ ]________ 產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的________中,動物的________中。
(3)圖中B過程是_____________________,青蛙的該過程是在________中進行的,人的該過程在________中進行。
(4)青蛙的[C]_________________過程和[D]__________過程合稱為____________。
(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:卵裂→__________胚→________胚(具有________個胚層)→________。
(6)蛙的胚后發(fā)育屬于______________。
(7)A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。
解析:生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育,從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育,在整個發(fā)育過程中,有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性,對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。
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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之四 題型:綜合題
高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示,請回答:
(1)生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。
(2)個體發(fā)育成熟后通過[ ]________ 產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的________中,動物的________中。
(3)圖中B過程是_____________________,青蛙的該過程是在________中進行的,人的該過程在________中進行。
(4)青蛙的[C]_________________過程和[D]__________過程合稱為____________。
(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:卵裂→__________胚→________胚(具有________個胚層)→________。
(6)蛙的胚后發(fā)育屬于______________。
(7)A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。
解析:生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育,從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育,在整個發(fā)育過程中,有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性,對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。
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高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示,請回答:
(1)生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。
(2)個體發(fā)育成熟后通過[ ]________ 產(chǎn)生配子,它發(fā)生在植物的________中,動物的________中。
(3)圖中B過程是_____________________,青蛙的該過程是在________中進行的,人的該過程在________中進行。
(4)青蛙的[C]_________________過程和[D]__________過程合稱為____________。
(5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是:卵裂→__________胚→________胚(具有________個胚層)→________。
(6)蛙的胚后發(fā)育屬于______________。
(7)A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。
解析:生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育,從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育,在整個發(fā)育過程中,有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性,對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。
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