【題目】下列種間關(guān)系，兩物種均受益的是（ ）

A．豆科植物與根瘤菌 B．水葫蘆與浮萍

C．T2噬菌體與大腸桿菌 D．螳螂與黃雀

【答案】A

【解析】

試題分析：群落的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生。兩物種都受益的種間關(guān)系是互利共生，豆科植物與根瘤菌屬于互利共生，故A正確；水葫蘆與浮萍屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；噬菌體與大腸桿菌屬于寄生關(guān)系；螳螂與黃雀屬于捕食關(guān)系，故BCD均錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光質(zhì)對(duì)葉用萵苣光合作用的影響，科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組不同光質(zhì)分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的萵苣幼苗，第40天測(cè)定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。

據(jù)表回答；

（1）在本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A組的作用是_______________，同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì)_______________ （填“促進(jìn)”或“抑制”）萵苣生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是______________。

（2）若用上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________色,該色素帶顏色最深的是___________組。

（3）4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低,最可能的原因是 _________與C組相比，D組葉肉細(xì)胞中的含C3含量_________（填“較高”、“相等”或“較低”）。

（4）大棚種植萵苣時(shí),人工增加一定強(qiáng)度電場(chǎng)或提高C02濃度都會(huì)提高凈光合速率,若同時(shí)增加電場(chǎng)強(qiáng)度和提髙CO2濃度對(duì)萵苣產(chǎn)量有何影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出探究思路:________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖4個(gè)細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞有4條染色體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖中屬于有絲分裂的有 。

（2）D細(xì)胞所處的時(shí)期為 。

（3）A細(xì)胞中有 條染色體，B細(xì)胞中有 條染色體。

（4）有同源染色體的細(xì)胞有 。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。

（6）D產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 。

（7）分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　　）
A.基因是固定不變的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因的基本組成單位是核糖核苷酸
D.基因中含有密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)遺傳系譜圖，該遺傳病由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，A為顯性基因，a為隱性基因。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）該遺傳病的致病基因是 性基因。

（2）3號(hào)的基因型是 。

（3）7號(hào)是純合子的概率是 。

（4）8號(hào)與男性攜帶者結(jié)婚，所生孩子患遺傳病的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是 。為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是 。

（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是 。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為 ，①將來(lái)發(fā)育為 ，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是 。A、B牛基因型是否相同？ 。

（4）在培育良種牛的過(guò)程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激從而引起植物體內(nèi)激素濃度和比例的改變，從而引起植物發(fā)生相應(yīng)的響應(yīng)，幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．冬季低溫會(huì)促進(jìn)銀杏細(xì)胞中①②過(guò)程

B．促進(jìn)③④過(guò)程有利于水稻種子萌發(fā)

C．植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調(diào)控制

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因突變的特點(diǎn)（　�。�
A.普遍性
B.高效性
C.低頻性
D.不定向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題：

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為________。下面四種菌落分布圖中，不可能由用該方法得到的是________（圖見題后）。

(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？________。為什么？_______________。

(3)如分別取0.1 mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________。

(4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試 管，應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌？____________________。

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