【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A. 細菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無鞭毛 D. 培養(yǎng)基的不同

【答案】B

【解析】試題肉眼觀察不到細菌的大小、形狀、顏色，A錯誤；鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài)，如菌落的大小、形態(tài)、顏色，B正確；肉眼無法觀察到細菌的鞭毛，C錯誤；培養(yǎng)基不同不是鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述，正確的是

A. 離體的植物組織、器官必需經(jīng)過滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中

B. 以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得抗毒新品種

C. 生長素、細胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要

D. 以人工膜包裹植物愈傷組織和營養(yǎng)物質(zhì)可制得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞處于后期時（著絲點已分裂），細胞內(nèi)不可能含有（ ）

A. 44條常染色體+XX性染色體

B. 44條常染色體+XY性染色體

C. 44條常染色體+YY性染色體

D. 兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的一條單鏈中，(A＋T)/(G＋C)=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是

A. 0.4和0.6B. 2.5和1.0C. 0.4和0.4D. 0.6和1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一對同源染色體（常染色體）中一條染色體片段多于另一條染色體時，那么在配對時就會有一部分片段無法配對而形成弧狀結構，如下圖所示。若正常體細胞內(nèi)等位基因A、a位于該對染色體上。下列說法正確的是

A. 出現(xiàn)弧狀結構的原因是染色體的結構變異

B. 1號染色體上基因的種類一定多于2號染色體

C. 1號染色體上可能不存在A（或a）

D. 2號染色體上可能存在2個A（或a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 原核細胞無核膜及細胞器膜，因而不具生物膜結構

B. 生物膜功能的復雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C. 生物膜的結構特點是選擇透過性

D. 各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)中，切取胡蘿卜的外植體時一般選擇（ ）

A. 具有木質(zhì)部的部分 B. 具有韌皮部的部分

C. 具有形成層的部分 D. 具有髓的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月，世界首例經(jīng)過線粒體移植技術的“三親嬰兒”哈桑在墨西哥出生。下圖是培育“三親嬰兒”的示意圖，請回答下列問題：

　　　　　

（1）“三親嬰兒”共有三位生物學意義上的父母，即所謂的“___________爸___________媽”（填“一”或“二”）；由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）引入的線粒體基因相當于對嬰兒原來的基因進行了修飾，這一過程類似于___________技術。

（3）去除細胞核時普遍使用___________去核法。從受精卵到“三親嬰兒”的出生還需要____________和____________等技術。

（4）“三親嬰兒”的培育技術能避免母親的_______遺傳病基因傳遞給后代，但其染色體仍有_______（填比例）來自母親提供的細胞核。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞中，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：

（1）對獲取的目的基因可用______________________技術擴增數(shù)量�；蚬こ讨袠嫿ɑ虮磉_載體的目的是______________________。

（2）圖中過程②采用的方法是___________，Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除，其原因是______________________。

（3）該實驗中將農(nóng)桿菌轉入苜蓿細胞的原生質(zhì)體，需再生細胞壁，實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細胞壁的方法是_________________________________。

（4）霍亂毒素β鏈能誘導機體產(chǎn)生特異性抗體，機體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體的細胞是___________，該細胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由___________增殖分化形成。

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