【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下面敘述不正確的是（）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】C

【解析】試題分析：該生態(tài)系統(tǒng)中，人和家禽、家畜以農(nóng)作物為食，所以處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，其運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理，植物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B錯(cuò)誤；能量傳遞效率在10—20%之間，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用，但不能提高傳遞效率，C錯(cuò)誤；沼氣池的建造和植樹造林，增多了生物種類，增強(qiáng)了系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A. 基因的堿基序列發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變

B. 不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)的變異，使位于染色體上的基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

D. 同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制過(guò)程的正確順序是（ ）

①互補(bǔ)堿基對(duì)間氫鍵斷裂

②互補(bǔ)堿基對(duì)之間形成氫鍵

③DNA分子在解旋酶作用下解旋

④以母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A. ③①②④⑤ B. ③④②⑤①

C. ③①④②⑤ D. ①③④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭時(shí)，可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A. 后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C. 前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D. 兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，細(xì)胞中核糖體通常不是單個(gè)執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖)。研究表明動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中多聚核糖體明顯增多。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞代謝旺盛，需要大量蛋白質(zhì)

C. 多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時(shí)間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加

D. 多聚核糖體上的每個(gè)核糖體合成的多肽鏈各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

B. 植物組織培養(yǎng)要切取含有形成層的部分

C. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)必須先制備原生質(zhì)體

D. 核移植培育出的新個(gè)體只有一個(gè)親本的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非同源染色體的自由組合發(fā)生在（ ）

A. 有絲分裂后期 B. 無(wú)絲分裂

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中 D. 受精作用過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生物圈碳循環(huán)中，碳元素在_____________和____________ 間循環(huán)。巖石圈中的碳__________（填“直接”或“不直接”）參與碳循環(huán)。

（2）圖中的①是_______作用，②表示的是______關(guān)系。過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)的___中進(jìn)行的。④表示的是___________________作用。

（3）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，物質(zhì)作為能量的________，使能量沿著________流動(dòng)。由于生物體不能在代謝中利用_______能，能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物，X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，Y、Z為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的，而Y是靜止的

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同步練習(xí)冊(cè)答案