如下圖為一個(gè)細(xì)胞分裂圖的局部,關(guān)于此圖的有關(guān)說法不正確的是( )
A.此時(shí)期可能發(fā)生基因重組
B.若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體
C.若這是一個(gè)植物細(xì)胞,則這一時(shí)期高爾基體活動(dòng)旺盛
D.若①號(hào)染色體上有顯性基因A,則②號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a
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科目:高中生物 來源: 題型:022
下圖是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。
(1)該圖所示的細(xì)胞稱為________。
(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)DNA分子,有________對(duì)同源染色體。
(3)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在________。M與N或n的自由組合發(fā)生在________。
(4)如下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
如下圖為一個(gè)細(xì)胞分裂圖的局部,關(guān)于此圖的有關(guān)說法不正確的是
A.此時(shí)期可能發(fā)生基因重組
B.若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體
C.若這是一個(gè)植物細(xì)胞,則這一時(shí)期高爾基體活動(dòng)旺盛
D.若①號(hào)染色體上有顯性基因A,則②號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三10月份月考生物試卷 題型:單選題
如下圖為一個(gè)細(xì)胞分裂圖的局部,關(guān)于此圖的有關(guān)說法不正確的是
A.此時(shí)期可能發(fā)生基因重組 |
B.若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體 |
C.若這是一個(gè)植物細(xì)胞,則這一時(shí)期高爾基體活動(dòng)旺盛 |
D.若①號(hào)染色體上有顯性基因A,則②號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a |
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