【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是

A. 核糖體是細(xì)菌、噬菌體、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B. 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水等

C. 葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的必需結(jié)構(gòu)，其中含有少量DNA和RNA

D. 在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】D

【解析】噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；丙酮酸是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1 所示生理過程實(shí)質(zhì)為_____________循環(huán)，過程b發(fā)生時(shí)，物質(zhì)乙會接受來自ATP的____________和能量。

（2）圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于_______________。

（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是_____________（答出兩點(diǎn)）如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會_____________。

（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_____________，在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加）_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A．基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，1．5N－n個(gè)氫鍵

B．如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示

C．基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D．基因M和它的等位基因m所含的遺傳信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 組成細(xì)胞生物膜的基本支架都是磷脂雙分子層

B. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/span>

C. 細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外大分子物質(zhì)的自由轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 在mRNA合成的同時(shí)都會有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn)，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng)，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素__________，進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵。下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是（ ）

A. —NH2—CO— B. —NO—CH—

C. —NH—CO— D. —NO—CH2—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林遭到持續(xù)干旱，樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A. 高度分化細(xì)胞的增殖能力較弱，但全能性較容易體現(xiàn)

B. 部分基因在人體的肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞中都能表達(dá)

C. 衰老細(xì)胞中各種酶的活性會下降，癌變細(xì)胞中部分酶的活性會增強(qiáng)

D. 細(xì)胞的生命歷程會受到環(huán)境影響，如凍瘡就是低溫條件下的細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖2中②與植物 的形成有關(guān)。若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于 ，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 。

（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 。若圖1代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的 （填字母）。

（3）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖3中的 （填字母），白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了①的 性。

（4）圖3中A代表 分子；B代表 。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 膜。

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