【題目】如圖為細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列相關敘述不正確的是( )
A.過程①所需能量來自有機物分解時釋放或葉綠體利用光能時轉(zhuǎn)換
B.能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通
C.活細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和pH的影響
D.吸能反應一般①過程相聯(lián)系,放能反應一般與②過程相聯(lián)系
【答案】D
【解析】解:A、過程①合成ATP,所需能量來自呼吸作用有機物分解時釋放或光合作用葉綠體利用光能時轉(zhuǎn)換,A正確;
B、放能反應一般與ATP合成相偶聯(lián),吸能反應一般與ATP水解相偶聯(lián),能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通,B正確;
C、不論是合成ATP還是ATP的分解都需要酶的參與,而酶的活性受溫度和PH的影響,C正確;
D、光合作用和呼吸作用釋放能量,部分用于合成ATP,吸能反應就是需要ATP水解提供能量,所以吸能反應一般②過程相聯(lián)系,放能反應一般與①過程相聯(lián)系,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關知識,掌握ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動;ATP合成,所需的能量來源于生物化學反應釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)的跨膜運輸方式,有關敘述正確的是( )
A. K+進入紅細胞的方式可用d表示
B. 氧氣進入細胞的方式可用c表示
C. 圖中A代表膜上的載體蛋白,細胞對物質(zhì)的選擇吸收與其有關
D. B表示磷脂雙分子層,上側(cè)是細胞內(nèi)側(cè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進,也不抑制生長的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線.回答下列問題:
(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過 向形態(tài)學下端移動,通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素 ,進而出現(xiàn)彎曲生長。
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 (填“乙”或“丙”)對應的曲線,圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是 。
(3)從圖丁曲線分析,對種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對果實的作用效果是促進果實的 。
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)的過程中細胞先 , 后。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命科學研究的基本方法之一是( ) ①結(jié)論 ②問題 ③實驗 ④觀察 ⑤假說
A.②⑤④③①
B.②⑤③④①
C.④②③⑤①
D.④②⑤③①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生命活動與右圖模型不符合的是
A.某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比
B.基因型XWXw和XwY的果蠅雜交后代產(chǎn)生的兩種卵細胞的數(shù)量之比
C.人的胰島素基因所含的堿基數(shù)目與胰島素所含的氨基酸數(shù)目之比
D.通常哺乳動物一個卵原細胞減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞數(shù)目之比
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)啤酒時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒品質(zhì),故生產(chǎn)過程中需降低其活性.如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線,有關敘述錯誤的是( )
A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應
B.pH為8.4時,溫度高于90℃,PPO的活性將進一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過程中,應將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同,pH為7.8比8.4時該酶的酶促反應產(chǎn)物要少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的有關 敘述正確的是( )
A.噬菌體增殖過程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生
B.②過程需要一定的溫度和時間,如時間過長,沉淀物的放射性會增強
C.該實驗中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性
D.噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時間內(nèi)水解成麥芽糖,而對蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明酶具有
A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專一性
C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟.下列相關敘述中,錯誤的是( )
A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com