精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某個體的部分基因組成及基因在染色體上的位置，下列說法錯誤的是（　　）
A.B基因和b基因的堿基數目可以不相同
B.A基因和b基因為非等位基因，可以自由組合
C.A基因和a基因是位于一對同源染色體上的一對等位基因
D.若該個體產生了部分Ab的配子，則該個體發(fā)生了交叉互換

【答案】B
【解析】解：A、B基因和b基因是經過基因突變后產生的，而基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，因此B基因和b基因的堿基數目可以不相同，A正確；

B、A基因和b基因為非等位基因，但位于同源染色體上，因此不可以自由組合，B錯誤；

C、A基因和a基因是位于一對同源染色體相同位置上控制相對性狀的一對等位基因，C正確；

D、正常情況下，該個體只能產生基因型為AB或ab的配子，若該個體產生了部分Ab的配子，則該個體發(fā)生了交叉互換，D正確．

故答案為：B．

分析題圖：圖示細胞含有一對同源染色體及兩對等位基因（A和a、B和b），這兩對等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用x射線處理某動物細胞，其結果是（ ）

①細胞膜上的糖蛋白可能會減少

②可能會刺激細胞產生自由基

③細胞中的蛋白質活性可能下降

④若該細胞死亡，則屬于凋亡

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種流感病毒侵入人體后，相關免疫細胞所起作用，正確的是

A. 吞噬細胞攝取和處理病毒，暴露其特有的抗原

B. 漿細胞產生的抗體可阻止內環(huán)境中病毒的擴散

C. 病毒侵入細胞后，T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解釋放病毒

D. 同種感冒病毒再次侵入人體后，記憶細胞產生大量抗體清除病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示①②分別代表不同的細胞，A代表物質，下列各項不符合該示意圖的是（　�。�

A.①為前一神經元、②為后一神經元、A為神經遞質
B.①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素
D.①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機體調節(jié)的，下列關于激素分泌的調節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 垂體能分泌促激素，是調節(jié)內分泌活動的樞紐

B. 垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的

C. 下丘腦能直接控制各種內分泌腺，所以是調節(jié)內分泌活動的樞紐

D. 通過反饋作用使血液中的激素含量維持在正常的相對穩(wěn)定的水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，下列生理過程能雙向進行的是（　�。�
A.植物生長素從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端
B.葡萄糖在組織液和肝臟細胞內液之間的運輸
C.完成反射的過程中，興奮在兩個神經元之間的傳遞
D.完成反射的過程中，興奮在傳入神經元軸突上的傳導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長．下列有關種群數量增長曲線及其應用的敘述中正確的是（　�。�

A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點
B.種群增長過程中出現環(huán)境阻力是在d點之后
C.防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行
D.當種群數量達到e點后，增長速率為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環(huán)境適應能力．如圖為某地5年內主要植物種類及數量變化曲線，下列敘述正確的是（　　）
A.加拿大一枝黃花在此地將持續(xù)呈“J”型增長
B.2002年巢菜種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型
C.5年內群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢
D.5年內狗牙根的數量不斷減少與加拿大一枝黃花的競爭有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群的最基本特征是：

A. 年齡組成 B. 性別比例 C. 種群密度 D. 出生率和死亡率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案