【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是( )

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C. 生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

【答案】D

【解析】病毒在無(wú)機(jī)環(huán)境中不能生存,A錯(cuò)誤;病毒在有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中也不能生存,B錯(cuò)誤;病毒生活在生物體的細(xì)胞內(nèi)而非細(xì)胞之間的間隙內(nèi),C錯(cuò)誤;病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究外界環(huán)境對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測(cè)定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)

O2濃度

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗量 (mol/min)

0

0.3

0.7

1.2

3.0

(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是_____________

(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),蘋果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________。

(3)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋果在貯存過(guò)程中,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。

(4)在貯存蘋果時(shí),除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是

A氨基酸可含有S、P等元素,并且存在于羧基中

B某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽

CDNARNA所含有的堿基種類完全不同

D一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行需氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.一般單細(xì)胞生物可以完成①③④過(guò)程
B.②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.③中的細(xì)胞細(xì)胞核體積增大,遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變
D.④過(guò)程受基因控制,與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是(
A.乳酸細(xì)菌
B.小麥
C.家兔
D.蜜蜂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是(  )

A. c、e、f

B. a、e、b

C. a、b、d

D. c、d、f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取A、B植株的細(xì)胞進(jìn)行如下圖操作,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)現(xiàn)圖中的①過(guò)程最常用的方法是________

(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行____________,其方法有____________法和____________法。

(3) 若細(xì)胞A內(nèi)含a個(gè)染色體,細(xì)胞B內(nèi)含b個(gè)染色體,則“雜種細(xì)胞”內(nèi)含________個(gè)染色體;若A、B植株采用常規(guī)雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的雜種植株,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細(xì)胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,誘導(dǎo)二者融合時(shí),獨(dú)特的方法是用_______處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)黑色豚鼠生了2個(gè)小豚鼠(一個(gè)白色,一個(gè)黑色),若這對(duì)豚鼠再生2個(gè)小豚鼠,一個(gè)為黑色,一個(gè)為白色的概率是(
A.
B.
C.
D.

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