【題目】一科研單位研究發(fā)現(xiàn)某真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程如下圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要RNA聚合酶參與催化

B. 結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是轉(zhuǎn)錄過程

C. 過程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)無生物膜

D. 如果細(xì)胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

【答案】B

【解析】C是基因，是轉(zhuǎn)錄為rRNA的直接模板，轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶參與催化，A正確。

看圖可知：結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過程，B錯(cuò)誤。過程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體的過程，核糖體無膜，C正確；如果細(xì)胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白可與b結(jié)合，這樣阻礙b與a結(jié)合，影響翻譯過程，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. ①的形成需要DNA聚合酶催化

B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C. ③的形成發(fā)生于分裂間期

D. a鏈可與tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該基因的個(gè)體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙屬于染色體變異個(gè)體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C. F1中有1/2果蠅含有異常染色體

D. F2中灰身果蠅∶黑身果蠅=2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究遺傳規(guī)律，其獲得成功的原因不包括（ ）

A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

C.始終堅(jiān)持同時(shí)分析多對(duì)相對(duì)性狀

D.選用了非常適合的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是

A.參與體溫調(diào)節(jié)B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

C.分泌促甲狀腺激素D.對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

B. J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得了新植株。這說明植物細(xì)胞具有

A. 全能性B. 變異性C. 特異性D. 統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡(jiǎn)稱CAR-T）療法是一種通過將T細(xì)胞加工改造實(shí)現(xiàn)腫瘤靶向殺傷的免疫治療技術(shù)。目前CAR-T療法對(duì)于血系腫瘤，如對(duì)于B細(xì)胞惡性腫瘤的療效顯著而在實(shí)體瘤治療方面還沒有理想的療效。

（1）人體第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。正常的B細(xì)胞在__________免疫中發(fā)揮重要作用。正常的T細(xì)胞在接受_______的刺激后，通過分化形成___________，該細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其__________。

（2）CAR-T細(xì)胞利用表面的嵌合抗原受體（簡(jiǎn)稱CAR）直接識(shí)別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原（如B細(xì)胞惡性腫瘤細(xì)胞表面的CD19）并殺傷該細(xì)胞。圖1為CD19-CAR-T細(xì)胞研究人員制備的能特異性識(shí)別CD19的CAR-T細(xì)胞（簡(jiǎn)稱）表面嵌合抗原受體結(jié)構(gòu)示意圖。

①據(jù)圖1推測(cè)，能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是_________。

②研究人員欲探究CD19-CAR-T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞殺傷的機(jī)理，已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細(xì)胞因子。請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

T細(xì)胞種類

腫瘤細(xì)胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

甲

CD19-CAR-T細(xì)胞

ⅰ__________

1.89%

0.2%

乙

ⅱ_________

有CD19的腫瘤細(xì)胞

30.1%

32.49%

實(shí)驗(yàn)證實(shí)，CD19-CAR-T細(xì)胞特異性識(shí)別CD19的腫瘤細(xì)胞引起殺傷性細(xì)胞因子的大量釋放。

③依據(jù)圖1中CAR結(jié)構(gòu)中的幾個(gè)區(qū)域以及上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試描述CD19-CAR-T細(xì)胞實(shí)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞靶向殺傷的過程______________________________________________________。

（3）CAR-T細(xì)胞療法在實(shí)體瘤治療方面存在的主要問題是腫瘤細(xì)胞表面特異性抗原難找。目前研究人員找到腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原如圖2所示。

注：iCAR是針對(duì)CAR特異性的改進(jìn)

①據(jù)圖說出腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原的區(qū)別是________________________。

②請(qǐng)依據(jù)圖中信息，描述改進(jìn)后的CAR-T細(xì)胞是如何識(shí)別腫瘤細(xì)胞的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸

B.若②在人體內(nèi)具有保溫作用，則②還含有N、P元素

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④為肝糖原，則當(dāng)動(dòng)物血糖較低時(shí)其會(huì)水解成葡萄糖

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