【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中的一些操作過程。相關(guān)敘述正確的是( )

A.實驗過程中正確的操作順序是③

B.實驗⑤步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止

C.若改用菜花需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水漲破

D.將粗提取的DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,圖中①表示用95%的酒精對DNA進(jìn)行進(jìn)一步純化;③→②表示破碎細(xì)胞,獲取含DNA的濾液;⑤④表示去除濾液中不溶于氯化鈉和溶于氯化鈉的雜質(zhì)。

A、根據(jù)以上分析可知,實驗過程中正確的操作順序是③→②→⑤→④→①,A正確;

B、實驗⑤步驟中加入蒸餾水直到溶液中絲狀物析出不再增加為止,B錯誤;

C、若改用菜花需研磨破壞細(xì)胞壁,同時加入洗滌劑瓦解細(xì)胞膜,再吸水漲破,C錯誤;

D、將粗提取的DNA溶解在2mol/LNaCl溶液中,再加入二苯胺試劑,沸水浴加熱后變藍(lán),D錯誤。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述正確的是( )

A. 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、HO的變化,其中Ⅰ—Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中ah表示相關(guān)過程,①—④表示相關(guān)物質(zhì)。圖3是植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答:

1)圖1中“Ⅰ”是______,其在______(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的______階段,該階段所發(fā)生的場所是______(填具體結(jié)構(gòu))。

2)若圖2中沒有ghcd過程,則對應(yīng)于圖3中的______點。若圖2中只有cd過程,則對應(yīng)于圖3中的______段。

3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg/h)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg /h)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量______(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá),可使這個細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實驗示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化

B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細(xì)胞在實際應(yīng)用中還存在許多問題,例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征

D. 結(jié)合以上信息分析,iPS 細(xì)胞可能容易分散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計算其L(L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述,正確的是(

A.1年末,甲乙兩種群的增長速率不一定相等

B.2年末,乙種群數(shù)量不一定大于甲

C.3年末,乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D.4年中,甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在單基因遺傳病調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者,系譜圖如下。在不考慮突變的情況下,下列說法正確的是(

A.甲病遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.-3I-4兩人有關(guān)乙病的基因型一定相同

C.若Ⅰ-3有乙病致病基因,則I-2的基因型為AaxBxb

D.若Ⅰ-3無乙病致病基因,Ⅱ-5與Ⅱ-6的兒子同時患兩病概率為172

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實驗。

1)科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果見表。

組別

1

2

3

4

實驗處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上

涂抹IAA

在花柄上

涂抹IAA

果實平均重量(g

41

0

53

0

1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的___________。

②比較2、3組實驗結(jié)果,表明__________________________。

③依據(jù)34組實驗結(jié)果,推測IAA不能_________________。

2)根據(jù)上述推測,科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此,科研人員建立了圖所示的研究模型。請利用該模型,完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期結(jié)果。

實驗處理

放射性檢測結(jié)果比較

3H-IAA

NPA

a

b

c

d

Ⅰ組

施加

施加

Ⅰ組<Ⅱ組

Ⅱ組

?

注:NPA為生長素運輸阻斷劑。

①表中I組應(yīng)在圖1_______(選填“1”、“2”或“3)處施加3HIAA,在______(選填“1”、“2”或“3)處施加NPA。

②表中Ⅱ組“?”處的實驗處理方案,從左到右依次應(yīng)為________________。

③請預(yù)期表中a、b段放射性檢測的結(jié)果:a_________b__________。

3)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會導(dǎo)致兒童性早熟。請你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,分析該說法是否正確并作出科學(xué)解釋__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品。下圖是腐乳制作的流程。下列敘述中,錯誤的是(

A.毛霉來自空氣中的毛霉孢子

B.加入鹽和鹵湯的順序不能顛倒

C.密封不嚴(yán)會導(dǎo)致雜菌感染而腐敗變質(zhì)

D.高溫環(huán)境下腐乳制作的時間可大大縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】扁桃酸衍生物是重要的醫(yī)藥中間體,以AB 為原料合成扁桃酸衍生物F路線如下:

(1)A的分子式為C2H2O3,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),且具有酸性,A所含官能團(tuán)名稱為:_________,寫出A+B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________

(2)圖中①、②、③ 3—OH的酸性由強到弱的順序是______

(3)E是由2分子C生成的含有3個六元環(huán)的化合物,寫出E的結(jié)構(gòu)簡式________

(4)D→F的反應(yīng)類型是_____________,1mol F在一定條件下與足量NaOH溶液反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為______________mol

(5)已知:R—CH2—COOH

A有多種合成方法,寫出由乙酸合成A的路線流程圖(其他原料任選)合成路線流程圖示例如下:

H2C=CH2CH3CH2OHCH3COOC2H5

_________________________________________________

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