【題目】某植物的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示。為探究該植物果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。

(1)圖中F2卵圓形基因型有______種。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,該植物果實(shí)形狀的遺傳遵循________________。

F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為________________

(2)圖中F2三角形果實(shí)植物中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)植物中的比例為____;F2三角形果實(shí)植物中還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是___________。

【答案】 5 基因自由組合定律 三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=1:3 1/9 AaBb、AaBB和AABb

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,子二代性狀分離比=638:494=9:7,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律,子一代三角形果實(shí)的基因型為AaBb,且三角形果實(shí)的基因型為A_B_,其余基因型表現(xiàn)為卵圓形果實(shí)。

(1)根據(jù)以上分析已知,控制該性狀的兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律;三角形果實(shí)的基因型為A_B_,其余基因型為卵圓形果實(shí),所以卵圓形果實(shí)的基因型有3×3-2×2=5種。子一代基因型為AaBb,與aabb測(cè)交,后代基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb,所以后代的表現(xiàn)型及其比例為三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=1:3。

(2)F2三角形果實(shí)的基因型為AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中AABB占1/9,無(wú)論自交多少次都不會(huì)發(fā)生性狀分離,而AaBb、AaBB和AABb自交后代會(huì)出現(xiàn)卵圓形果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探討不同溫度對(duì)加酶洗衣粉影響的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是()
A.應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛袑?shí)際氣溫變化來(lái)確定水溫
B.可選擇洗滌不同污漬的白布作對(duì)照
C.選擇水溫應(yīng)考慮衣物的承受能力
D.選擇水溫應(yīng)考慮洗滌成本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

BATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性

CATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

DATP轉(zhuǎn)變成ADP的過(guò)程是可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微型繁殖技術(shù)說(shuō)法不正確的是()
A.是一種有性繁殖方式。
B.是組織培養(yǎng)技術(shù)的一種。
C.是一種無(wú)性繁殖技術(shù)
D.產(chǎn)生的個(gè)體遺傳物質(zhì)是相同的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C.①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)
D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,判斷不正確的是(

A.血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B.血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D.血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.分析下列說(shuō)法正確的是(

A.若③為組織細(xì)胞,則各物質(zhì)交換過(guò)程如圖所示:
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的O2濃度高于①處,而CO2的濃度則相反
C.若③為肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于 ①處
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是縮手反射的示意圖,圖乙和圖丙分別為圖甲中的d和e的放大示意圖。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 刺激圖甲中的b點(diǎn),效應(yīng)器a會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng),該過(guò)程可稱為反射

B. 圖乙中的A為突觸小體,B為突觸后膜,前者中的小泡內(nèi)儲(chǔ)存的是信號(hào)分子

C. 刺激圖丙中的A點(diǎn)時(shí),A處膜外鈉離子內(nèi)流,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致

D. 圖丙中AB段小于BD段,同時(shí)同強(qiáng)度刺激A、D兩點(diǎn),B處膜電位僅出現(xiàn)一次外負(fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配示意圖的是(
A.
B.
C.
D.

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