【題目】探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理不包括

A. 酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)

B. 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C. NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率

D. NaOH的擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率

【答案】C

【解析】實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色，A正確；模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系，以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小，B正確；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同，C錯(cuò)誤；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比才可表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率，并反映出細(xì)胞表面積與體積的比值與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（ ）

A. 只由部分B細(xì)胞形成

B. 只由部分T細(xì)胞形成

C. B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成

D. B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據(jù)圖回答：

（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，必需將裝置放在適宜溫度和 的地方，并且定期補(bǔ)充水分．

（2）圖2中的 對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚．

（3）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 ．

（4）圖中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是 （用箭頭和圖中文字表示）．

（5）若生菜生長(zhǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)爛根，可能是根細(xì)胞發(fā)生了 生理過程所致．

（6）假設(shè)在食物充足的條件下，鯉魚等比例捕食各種生物，則鯉魚增重2kg，至少需要消耗藻類植物 kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族某遺傳病系譜圖（受A、a基因控制），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該病是 遺傳病。

（2）Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是 、 。

（3）Ⅳ15的基因型是 ，是雜合子的概率是 。

（4）Ⅲ11為純合子的概率是 。

（5）Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是 。

（6）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是 。

（7）Ⅲ代中11與13是 ，婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚，若結(jié)婚生育，該遺傳病發(fā)病率上升為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)患有某種遺傳�。ㄖ虏』蚴�XD）的男子與正常女子結(jié)婚，為預(yù)防生下患該病的孩子，正確的是

A. 不要生育 B. 妊娠期加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

C. 只生女孩 D. 只生男孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用某種農(nóng)作物品種①（基因型為AAbb）和品種②（基因型為aaBB）培育出⑥的幾種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷的途徑是I→V，該過程為____________________，其育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理為____________________________。

（2）途徑Ⅲ→Ⅵ過程為____________________育種，其育種的原理是，____________________過程Ⅵ需要用__________處理幼苗。

（3）途徑Ⅱ→Ⅳ過程為__________，相比較而言該育種方法最不容易達(dá)到目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

I．1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)的第一步用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼；第二步把35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合。如圖所示，第四步離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：____________________。

（2）若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)________________，再用噬菌體去侵染_______________。

Ⅱ．在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低。

（1）在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是__________________________。

（2）由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析：

a．在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將__________（填“是”或“不是”）誤差的來(lái)源，理由是______________________。

（3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了______________________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，______（填“能”或“不能”）用“N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的

B. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過程

C. 主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

D. 物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，①—⑨為不同的過程，a—d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）過程①和過程②分別是__________和__________。過程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的工具酶是__________。

（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用__________激素處理良種奶牛。

（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括__________、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。

（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的__________上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用__________作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。

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