【題目】下圖表示人體基因X的表達過程，①～③表示過程。下列敘述正確的是

A. ①過程在分裂間期進行，需要解旋酶的催化作用

B. ②過程在甲狀腺細胞中進行，需要核糖體參與

C. ③過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，需要消耗ATP

D. 促甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為人體基因X的表達過程，其中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；②為翻譯過程，在核糖體上進行；③為蛋白質(zhì)的加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行。促甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)類激素，是由垂體分泌的。

①為轉(zhuǎn)錄過程，可在分裂間期或不分裂的細胞中進行，該過程不需要解旋酶，A錯誤；②為翻譯過程，由于促甲狀腺激素是在垂體細胞中合成的，故該過程在垂體細胞中的核糖體上進行，B錯誤；③為蛋白質(zhì)的加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，需要消耗ATP，C正確；甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負反饋抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素分泌激素和促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ③/②×100%

D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗，其途徑如下圖所示，下列敘述正確的是

A. ①過程需用秋水仙素處理，并在有絲分裂后期發(fā)揮作用

B. ②過程稱為單倍體育種，能明顯縮短育種期限

C. 途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相同

D. 兩條途徑依據(jù)的生物學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①⑤為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，物質(zhì)b是 。

（2）③、④發(fā)生的場所分別是 、 ;上述①⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 。

（4）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示某組織中10000個細胞中核DNA含量的情況（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答：

（1）圖A表示的是動物細胞進行有絲分裂的_______期，此期細胞中有_______條染色單體。

（2）制作有絲分裂的臨時裝片中，在其分生區(qū)中看到細胞重疊，無法分辨，可能在__________這些操作過程中出現(xiàn)問題。

（3）圖B中，若用含過量的DNA合成抑制劑培養(yǎng)此細胞后，處于________期的細胞會立刻被抑制，再培養(yǎng)______h，則其余細胞都被抑制在S期，去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細胞將繼續(xù)沿著周期運行，在所有細胞達到_____期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G1期與S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步化。

（4）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在B圖的____________期（填寫圖中符號）。若取樣的10000個細胞中，處于M期（分裂期）的細胞數(shù)目是260個，則處于G2期的細胞數(shù)目是________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，圖乙表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是

A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B. 圖甲中④可以表示葉綠素

C. 圖乙中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D. 圖乙中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是藍藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有__________、__________、__________等，由此看出細胞具有__________性。但是衣藻屬于真核生物，因為__________，由此看出細胞具有__________性。

（2）藍藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，淡水中出現(xiàn)的“__________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。

（3）藍藻細胞中含有__________和__________兩種物質(zhì)，能夠進行光合作用。

（4）C圖所示的生物是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是__________，它的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生理過程中，P680和P700表示兩種處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中膜M的名稱是____。CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過程中的作用是__________________________________。

ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細胞的____膜上。

（2）該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的____過程，并將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機物中。

（3）乙側(cè)的H＋除來自甲側(cè)外，還來自乙側(cè)的____過程，從而使乙側(cè)的H＋濃度遠高于甲側(cè)的，該濃度差中儲存了一種勢能，該勢能是合成ATP的前提。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家對一個溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結(jié)果如圖（圖中數(shù)字為能量值，單位是J/（cm2·a）（焦每平方厘米年）），下列說法正確的是

A. 用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是1.96×105J/（cm2·a）

B. 植食性動物攝取食物的過程不存在種間信息傳遞

C. 從生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率約為0.85%

D. 枯枝落葉層中的有機物可以被植物根系吸收利用從而實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

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