【題目】血糖的來(lái)源不包括（ ）

A.消化道吸收B.肝糖原分解

C.氨基酸的轉(zhuǎn)化D.肌糖原的分解

【答案】D

【解析】

血糖的來(lái)源：食物中的糖類(lèi)的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 （肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。

人體血糖的來(lái)源有三個(gè)：食物中的糖類(lèi)消化和吸收、肝糖原分解和氨基酸等非糖類(lèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，其中主要來(lái)源是食物中的糖類(lèi)經(jīng)消化和吸收，但肌糖原不能分解，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，男性比女性更容易患的是（ ）

A.色盲B.白化病

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥D.抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A.藍(lán)藻
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(I片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ—l、Ⅱ—2片段)。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( )

A. I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過(guò)雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C. 通過(guò)雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ—l片段

D. 減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（　�。�

A. X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

B. Y是二碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成

C. M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

D. N是H2O，在線粒體內(nèi)膜上形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解，a-e表示相關(guān)生理過(guò)程。以下敘述正確的是( )

A. b、d過(guò)程只能在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c

C. 克里克提出的中心法則只包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 圖中所有過(guò)程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)可以改變傳統(tǒng)育種方式，培育出新品種。如圖表示綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)中屬于分子水平的技術(shù)是________。

(2)圖中B過(guò)程常用________法將綠色熒光蛋白基因?qū)氲匠衫w維細(xì)胞中。

(3)C過(guò)程要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用________________處理豬胚胎的部分組織；E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用________激素處理成年母豬；在進(jìn)行H過(guò)程之前，需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行________處理。

(4)G過(guò)程中，當(dāng)胚胎發(fā)育到囊胚時(shí)期時(shí)，聚集在胚胎一端，個(gè)體較大的細(xì)胞是________，將來(lái)可發(fā)育成胎兒各種組織；滋養(yǎng)層細(xì)胞________(填“能”或“不能”)用于性別鑒定，該處細(xì)胞將來(lái)會(huì)發(fā)育成________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物生命活動(dòng)發(fā)生場(chǎng)所的敘述，正確的是（ ）
A.淋巴因子通過(guò)內(nèi)環(huán)境作用于B細(xì)胞
B.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
C.乙烯利的合成部位是植物體成熟部位
D.丙酮酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖,圖中曲線I、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測(cè)得的數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖中影響光合速率的自變量有______________，實(shí)驗(yàn)測(cè)量中應(yīng)注意對(duì)無(wú)關(guān)變量的處理要遵循______________________________原則。

(2)若這三天測(cè)量時(shí)光照強(qiáng)度的日變化相同,則對(duì)比圖中曲線的變化趨勢(shì)可發(fā)現(xiàn),曲線I中桑葉沒(méi)有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象而曲線Ⅱ、Ⅲ中桑葉均出現(xiàn)了“午休”現(xiàn)象,解釋“午休”現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)?/span>____________________________________________，由此可見(jiàn),生產(chǎn)上可以采用_______________________的方法緩解桑葉的“午休”程度。

(3)曲線Ⅲ出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的主要影響因素__________________________，此時(shí)光合速率的下降主要是光合作用過(guò)程中____________________階段下降導(dǎo)致的結(jié)果。

(4)圖中所測(cè)光合速率是_________________________________(總光合速率或凈光合速率），因?yàn)?/span>_________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案