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【題目】下列化學物質中，不是植物激素的是（ ）

A.2，4—DB.乙烯C.吲哚乙酸D.苯乙酸

【答案】A

【解析】

植物激素是指在植物體內一定部位合成，并能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學物質。

A、2，4-D不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長調節(jié)劑，是生長素類似物的一種，A錯誤；

BCD、乙烯、吲哚乙酸和苯乙酸均屬于植物激素，BCD正確。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I、下面為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A～D為器官或細胞，①～④為激素)。結合所學知識，回答下列問題：

（1）當激素③以B為靶細胞時，體現(xiàn)了激素的________________調節(jié)。

（2）激素④的主要靶器官是_________________，與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是____________________。

（3）動物體內的激素和神經遞質在作用過程中所具有的共同特點是：________________________________和_______________________________（答出2個特點）。

寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是__________

II、疼痛是一種令人不快的情緒感受，伴有實質上的或潛在的組織損傷。回答下列問題：

（1）痛覺中樞位于__________________。

（2）鎮(zhèn)痛藥物一般作用于突觸間隙可有效緩解各種疼痛癥狀，其作用機理有：①抑制致痛因子的產生和釋放；② ________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質（QβRNA）是一條單鏈RNA．當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄過程

B．QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D．QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞中轉錄、翻譯的示意圖，據圖判斷下列描述中正確的是（ ）

A. 一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈

B. 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示4條多肽鏈正在合成

D. 該細胞可以是人體漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的提取和分離一般分為四步,符合要求的一項為（　�。�

A. 粗分離→樣品處理→純化→純度鑒定

B. 粗分離→純化→樣品處理→純度鑒定

C. 樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定

D. 純化→純度鑒定→粗分離→樣品處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育過程如圖所示，圖中①、②和③過程分別表示（ ）

A.有絲分裂、減數分裂和受精作用

B.有絲分裂、受精作用和減數分裂

C.受精作用、有絲分裂和減數分裂

D.受精作用、減數分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（　�。�
A.使用定性濾紙過濾研磨液
B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次
D.研磨葉片時，用體積分數為70%的乙醇溶解色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法測定微生物數量時，統(tǒng)計到的菌落數與實際活菌數的關系是：（ ）

A.菌落數大于或等于實際活菌數B.菌落數小于或等于實際活菌數

C.菌落數大于或小于實際活菌數D.菌落數等于實際活菌數

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某個動物的細胞分裂圖像，下列相關敘述正確的（）

A. 通過甲、丙細胞的分裂方式及特征無法判斷此動物的性別

B. 甲、乙、丙細胞中染色體組數依次為2、4、4

C. 若不發(fā)生基因突變和染色體變異，乙細胞中染色體①上有基因A，則②上有基因A或a

D. 此動物的體細胞中雖含有多個染色體組，但有可能是單倍體

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