【題目】表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時,往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于（ ）

A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B．消費者不只以一種食物為食

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D．能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減

【答案】B

【解析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個體數(shù)量越龐大，其中的食物就越多，彼此間的聯(lián)系也就越復(fù)雜．因為一種綠色植物可能是多種草食動物的食物，而一種草食動物既可以吃多種植物，又可能成為多種肉食動物的捕食對象，從而使各條食物鏈彼此交錯，形成食物網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是( )

A. 植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了 Mg，植物的葉片呈黃色

B. 蛋白質(zhì)若含 S，則一定位于氨基酸的 R 基中

C. ATP 中含有腺嘌呤

D. 人體缺乏 I 時，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，促甲狀腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：

（1）在圖A所示雜交過程中，植株甲所結(jié)的種子中胚的基因型為_________，播種這些種子，長出的植株將會產(chǎn)生基因型為__________________________________的花粉。

（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此寫出圖A中F1與水稻品種丙雜交過程的遺傳圖解。__________

（3）按照圖A程序得到F2后，重組類型中純合子占的比例是_____________。

Ⅱ.某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素合成由位于常染色體上的等位基因A、a控制，其中A基因控制合成黑色素，且A基因越多，色素越多。另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者進(jìn)行了如圖雜交實驗：回答下列問題：

（4）根據(jù)雜交實驗可以判斷，A/a和B/b所在染色體屬于___________（同源染色體/非同源染色體），能夠使色素分散形成斑點的基因型是___________。

（5）讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交，子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占___________。

（6）若讓F2中所有斑點羽毛個體隨機交配，子代中出現(xiàn)斑點羽毛的個體的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方每年在小麥豐收的季節(jié)，焚燒秸稈火焰四起，煙霧彌漫，不但導(dǎo)致嚴(yán)重的霧霾而且造成資源的浪費�？茖W(xué)家為了解決這個問題，努力尋找分解秸稈中纖維素的微生物，他們做了如下實驗，據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)甲圖，選擇培養(yǎng)纖維素分解菌要用__________________。為了鑒別纖維素分解菌，常在培養(yǎng)基中加入______________。為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，常用方法除稀釋涂布平板法外，還有_________________________的方法。

（2）乙圖是培養(yǎng)出的單菌落示意圖，最適合分解秸稈的兩個菌落是_____________（填數(shù)字），纖維素分解菌將纖維素最終分解為___________________。從圖中可以看出培養(yǎng)基上菌落數(shù)較少，推測可能的原因是__________________________________________。

（3）為了長期保存該微生物，可以采用_______________________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機理如圖1所示；紐約大學(xué)的George.L.Kellett測定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運輸速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動運輸葡萄糖消耗的能量直接來源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

（2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________(可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動運輸）的速率來增加葡萄糖的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究 NaCl 濃度對某種幼苗光合作用的影響”活動中，得到如下實驗結(jié)果：

下列敘述正確的是（ ）

A. NaCl 溶液濃度不同，幼苗的表觀光合速率也一定不同

B. 隨著 NaCl 溶液濃度的增加，幼苗有機物積累的速率先上升后下降

C. NaCl 溶液濃度為 0 mmol·L－1 條件下，停止光照后短時間內(nèi)葉綠體中 RuBP 含量上升

D. NaCl 溶液濃度為 250 mmol·L－1 條件下，葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠中的 O2 濃度小于細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗，實驗裝置如下圖1所示。

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。實驗結(jié)果如上圖2所示。

請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是______________，通過______________進(jìn)行調(diào)控。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，①B點與A點比較，光合作用強度較大的是______________點，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向______________；②CD段形成的原因是______________，與c點相比較，D點指針向______________偏轉(zhuǎn)。

（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進(jìn)行______________處理。

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