科目:高中生物 來源:浙江省杭州十四中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物文科試題 題型:013
下圖示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種生物所含有機物的總量。假設(shè)這三種生物只構(gòu)成一條捕食食物鏈,則這條食物鏈應(yīng)為
甲→乙→丙
乙→丙→甲
丙→乙→甲
丙→甲→乙
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1) 此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________;作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關(guān)系是________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有________________________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝取兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者__________千克。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖回答:
(1) 此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________;作為次級消費者的生物是________。
(2)生物甲與己的關(guān)系是________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有________________________。
(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝取兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者__________千克。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題,與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。因此,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,爭取在保證其穩(wěn)定性的前提下獲得可持續(xù)發(fā)展。
Ⅰ.圖示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30 μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。
(1)甲乙兩種生物之間的關(guān)系是____________。
(2)圖a顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的______________發(fā)生了改變。
(3)比較a、b兩圖,還能得出的結(jié)論是:
①______________________________________________________;
②_____________________________________________________。
Ⅱ.(1)近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。請分析大量引進非本地樹種、草種,可能會產(chǎn)生怎樣的后果 。保護生物多樣性,應(yīng)在 3個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。
(2)圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個動物種群自動調(diào)控圖。該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。
①右邊自動調(diào)控圖模型為 調(diào)節(jié)機制,這種機制是生態(tài)系統(tǒng) 的基礎(chǔ)。
②若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案 。
(3)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分數(shù)為0.003mg/L,請分析說明:
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
能量(kJ) |
1.6×109 |
1.2×109 |
1.3×108 |
9.1×107 |
2.9×107 |
X含量(mg/L) |
0.037 |
0.036 |
0.35 |
0.39 |
3.4 |
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是 。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請你用箭頭表示出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu):
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