精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關實驗材料和方法的敘述，錯誤的是

A．檢測還原糖和蛋白質都要使用淺色實驗材料

B．觀察質壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料

C．使用樣方法調查種群密度必須注意取樣的隨機性

D．觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：蝗蟲的精巢在同一時間多個精母細胞進行減數(shù)分裂形成精子，是觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料，卵巢在同一時間很少的卵母細胞進行減數(shù)分裂形成卵細胞，D符合題意。

考點：本題考查教材實驗材料和方法，意在考查考生能理能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省普寧市建新中學高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實驗：
A、（6分)種群密度的取樣調查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，右圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)目
是    株。樣方大小一定相同嗎？    為什么？                                        。
(2)動物——標志重捕法。在對某池塘內鯽魚種群數(shù)量調查時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標志的鯽魚有10尾，則該池塘內鯽魚的總數(shù)約為                   ；
下列不屬于標志重捕法應用應具備的條件的是（  ）
A. 標志個體釋放后應與其他個體均勻混合
B. 標志方法不傷害動物和影響動物行為
C. 研究區(qū)域相對封閉，沒有個體遷入和遷出
D. 個體間相互交配和繁殖的機會均等
(3)細菌——顯微記數(shù)法。
B、（10分)科學家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進細胞伸長)。為驗證紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關，請補充下列實驗設計并完成相關的實驗分析。
一、材料用具：
燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。
二、實驗步驟：
(1)準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為A、B、C、D。
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                 。
(3) 先取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時間。
(4)給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應標記為a、b、c、d。
(6)將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(分組號標記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實驗分析：
(1)請預測上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況：①_____     ___，④__      ______。
(2)上圖中第____    ____組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省正定中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)右圖是某同學在“目鏡l0×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答：
(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是        (選2項)。

A．轉動轉換器；換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B．調節(jié)細準焦螺旋；調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節(jié)光圈；調節(jié)視野的大小
D．調節(jié)反光鏡；調節(jié)視野的亮度
(2)若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10X的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數(shù)目為        個。
(3)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向         方移動。
(4)下列實驗要使用顯微鏡的是              。
A．還原糖的檢測;    
B．脂肪的檢測；（材料是花生子葉薄片）  
C．蛋白質的檢測；  
D．淀粉的檢測；   
E．觀察DNA、RNA在細胞中的分布
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。

科學家依據      　             將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是________。提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞，原因是________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013－2014學年安微池州第一中學高一第一學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）

Ⅰ．（8分）以下為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗，請根據實驗回答問題：

材料用具：洋蔥，甲基綠—吡羅紅混合染液，質量分數(shù)為8％的鹽酸。玻片，蓋玻片，鑷子，解剖針，吸管，蒸餾水，吸水紙，顯微鏡等。

方法步驟：制取洋蔥鱗片葉內表皮細胞 水解 漂洗 染色

制片     觀察

（1）觀察的結果是：呈____________色區(qū)域主要分布在細胞核中，呈___________色區(qū)域主要分布在細胞質中。

（2）如果是用口腔上皮細胞做材料要將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9％的NaCl溶液中的目的是：____________

（3）用質量分數(shù)為8％的鹽酸水解的目的是：1.________________2._________________。

（4）用蒸餾水漂洗的目的是：                          

（5）核酸是細胞內攜帶_____________的物質，在生物體遺傳，變異和_______的生物合成中具有重要作用。

Ⅱ．（6分）如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答：

（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是____

A．轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小

D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度

（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向________方移動。

（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數(shù)目為________個。

（4）觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗，右側較亮，則應調節(jié)________。

A．目鏡                    B．物鏡                    C．光圈                    D．反光鏡

（5）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)右圖是某同學在“目鏡l0×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答：

(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是         (選2項)。

 

A．轉動轉換器；換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B．調節(jié)細準焦螺旋；調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C．調節(jié)光圈；調節(jié)視野的大小

D．調節(jié)反光鏡；調節(jié)視野的亮度

(2)若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10X的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數(shù)目為         個。

(3)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向          方移動。

(4)下列實驗要使用顯微鏡的是               。

A．還原糖的檢測;     

B．脂肪的檢測；（材料是花生子葉薄片）  

C．蛋白質的檢測；  

D．淀粉的檢測；   

E．觀察DNA、RNA在細胞中的分布

(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。

科學家依據       　              將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是________。提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞，原因是________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省普寧市高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實驗：

A、（6分) 種群密度的取樣調查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，右圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)目

是     株。樣方大小一定相同嗎？     為什么？                                         。

(2)動物——標志重捕法。在對某池塘內鯽魚種群數(shù)量調查時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標志的鯽魚有10尾，則該池塘內鯽魚的總數(shù)約為                    ；

下列不屬于標志重捕法應用應具備的條件的是（   ）

A. 標志個體釋放后應與其他個體均勻混合

B. 標志方法不傷害動物和影響動物行為

C. 研究區(qū)域相對封閉，沒有個體遷入和遷出

D. 個體間相互交配和繁殖的機會均等

(3)細菌——顯微記數(shù)法。

B、（10分) 科學家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進細胞伸長)。為驗證紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關，請補充下列實驗設計并完成相關的實驗分析。

一、材料用具：

燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

二、實驗步驟：

(1)準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為A、B、C、D。

(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                  。

(3) 先取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時間。

(4)給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應標記為a、b、c、d。

(6)將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(分組號標記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實驗分析：

(1)請預測上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況：①_____      ___，④__       ______。

(2)上圖中第____     ____組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案