【題目】同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，下列這些同位素示蹤實(shí)驗(yàn)中結(jié)果描述正確的是（ ）

A.給馬鈴薯提供14CO2，則其塊莖細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH

B.給洋蔥根尖細(xì)胞提供含3H-尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性

C.利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無(wú)放射性

D.小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

【答案】D

【解析】

放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中是一種重要的研究手段，在生物課本中：分泌蛋白的形成過(guò)程、光合作用中水的來(lái)源和二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子的半保留復(fù)制等均利用了該手段。

A、給馬鈴薯提供14CO2，14C在馬鈴薯光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→14C6H12O6，塊莖細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，14C6H12O6會(huì)分解形成14C3H6O3，A錯(cuò)誤；

B、尿嘧啶核糖核苷酸是RNA合成的原料，RNA的合成發(fā)生在基因表達(dá)形成蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，所有的活細(xì)胞均能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，所以洋蔥根尖吸收的含3H合成標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，放射性不僅僅分布在分生區(qū)細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；

C、利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，游離的核糖體合成胞內(nèi)蛋白也具有放射性，C錯(cuò)誤；

D、關(guān)于呼吸作用元素的去向

所以18O2標(biāo)記以后放射性元素首先出現(xiàn)在水中，隨后水又參與有氧呼吸，釋放的二氧化碳中也有放射性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合速率的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳酸濃度降低

B.與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)葉綠體中RuBP濃度升高

C.AB段影響光合速率的主要因素是光強(qiáng)度

D.BC段限制光合速率的因素可能是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 （ ）

A.檸檬酸循環(huán)階段生成的CO2中氧原子全部來(lái)自葡萄糖

B.在電子傳遞鏈中，特殊的分子攜帶的氫和電子傳遞給氧，形成水

C.乳酸發(fā)酵中，大部分能量用于形成ATP

D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶只分布在線粒體的基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程， 下列敘述正確的是

A.①②多為吸能反應(yīng)

B.在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C.M 物質(zhì)是丙酮酸，其在④過(guò)程中被乳酸脫氫酶還原

D.⑤過(guò)程需分步脫氫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酪酸菌是一種厭氧芽孢桿菌，在消化道內(nèi)不受胃酸的影響，代謝能產(chǎn)生丁酸（丁酸是腸道上皮組織細(xì)胞再生和修復(fù)的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）、B 族維生素、維生素 K、淀粉酶等物質(zhì)。開(kāi)發(fā)以酪酸菌為主的活微生物制劑，作為動(dòng)物飼料添加劑，可促進(jìn)腸道內(nèi)菌群微生態(tài)平衡，提高育雛成活率。研究人員為驗(yàn)證酪酸菌制劑，對(duì)雛雞遭沙門氏桿菌攻擊引起雞白痢的預(yù)防作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題回答相關(guān)問(wèn)題。

材料：2 日齡健康雛雞若干只、沙門氏桿菌、酪酸菌微生物制劑、氯霉素（腸道致病菌敏感藥，可口服）、雛雞飼料、飲用水以及其它必需設(shè)備等。

（要求與說(shuō)明：不考慮藥物與菌劑量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，雛雞飼養(yǎng)方式、糞便中微生物含量檢測(cè)方法不作要求，雛雞連續(xù)飼喂酪酸菌微生物制劑７天有效，７天后停止添加）

（1）實(shí)驗(yàn)思路

①將 2 日齡健康雛雞若干只隨機(jī)均分為兩組，編號(hào) A、B，每組設(shè)計(jì)若干個(gè)重復(fù)樣本。

②A 組_________，B 組飼喂等量的雛雞飼料，飲水等其它飼養(yǎng)條件相同。

③9 日齡時(shí)分別給兩組接種等量且適量的沙門氏桿菌，_________。

④對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________

（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用柱狀圖表示 20 日齡雛雞沙門氏桿菌數(shù)量與雛雞成活率）

（3）分析與討論

①若研究酪酸菌微生物制劑的接種量對(duì)雞白痢的預(yù)防效果，以下接種方式效果最好的是 ________

A．添加到飼料中，雛雞通過(guò)取食獲得

B．添加到飲用水中，雛雞通過(guò)飲水獲得

C．通過(guò)靜脈注射接種

D．經(jīng)口腔直接接種

②酪酸菌微生物制劑作為動(dòng)物飼料添加劑，從改善雛雞腸道微生態(tài)環(huán)境角度分析，運(yùn)用了_________技術(shù)。

③研究表明，酪酸菌微生物制劑能提高雛雞免疫，原因可能是_________。

④若以患雞白痢的雛雞為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究酪酸菌微生物制劑的治療效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞光合作用過(guò)程示意圖，A、B、C、D、E、F分別表示光合作用不同階段中的物質(zhì)。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）含有磷元素的物質(zhì)是______（填字母），ATP的形成與_____ （填物質(zhì)名稱）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。物質(zhì)C的作用是_______。

（2）脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為____mm的可見(jiàn)光；提取出的色素可用________法進(jìn)行分離。

（3）F可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E，也可以離開(kāi)卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成____________、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。

（4）若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D的生成速率將_______（填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米的技術(shù)路線，請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建表達(dá)載體選擇限制性核酸內(nèi)切酶時(shí)，要求Ti質(zhì)粒內(nèi)每種限制性核酸內(nèi)切酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)，同時(shí)要求酶切后，G基因形成的兩個(gè)粘性末端序列不相同，這個(gè)過(guò)程需用______種限制酶，目的是___________。除草劑抗性基因G和Ti質(zhì)粒載體連接時(shí)，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是________________________

（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化愈傷組織時(shí)，T-DNA攜帶_______________插入受體細(xì)胞的核DNA。若核DNA中僅插入一個(gè)G基因，自交后代含G基因的植株中，純合子占________________。

（3）獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米涉及到多次篩選，其中篩選含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌應(yīng)使用含_______________的選擇培養(yǎng)基，使用含_______________的選擇培養(yǎng)基篩選出轉(zhuǎn)化的愈傷組織，再誘導(dǎo)愈傷組織再生出抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹(shù)植物健康生長(zhǎng)需要適宜的淹水環(huán)境和鹽度。隨著底泥的淤升，華僑城濕地紅樹(shù)林生境陸化嚴(yán)重，紅樹(shù)植物長(zhǎng)勢(shì)變差。

（1）華僑城濕地紅樹(shù)林優(yōu)勢(shì)種為秋茄，平均樹(shù)高約7米，林下有零星分布的桐花樹(shù)。該濕地所有生物構(gòu)成一個(gè)_________。秋茄與桐花樹(shù)高低錯(cuò)落，說(shuō)明具有________結(jié)構(gòu)，有利于_________。

（2）通過(guò)周期性補(bǔ)水，模擬秋茄林的淹水生境，在研究區(qū)域的秋茄林內(nèi)設(shè)置3個(gè)補(bǔ)水組樣方和3個(gè)對(duì)照組樣方，對(duì)照組的處理是__________。處理相應(yīng)時(shí)間后，采用__________取樣，每個(gè)樣方內(nèi)取3個(gè)30cm深的沉積柱樣土壤底泥，每個(gè)沉積柱以5cm間隔進(jìn)行分樣，將3個(gè)沉積柱同一水平的分樣混勻，總共獲得_________份沉積物樣品。測(cè)量底泥的理化性質(zhì)如下表所示：

含水率/﹪

鹽度/‰

對(duì)照組平均值

40．20±4．10

1．89±0．37

補(bǔ)水組平均值

42．46±3．20

2．12±0．45

補(bǔ)水對(duì)秋茄成林具有修復(fù)作用，推測(cè)該區(qū)紅樹(shù)植物秋茄長(zhǎng)勢(shì)變差的主要原因是___________。

（3）選取補(bǔ)水組和對(duì)照組中秋茄成熟葉片，測(cè)定葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量（單位：mg/g）如下圖。

葉綠素a具有吸收和轉(zhuǎn)化光能的作用，葉綠素b和類胡蘿卜素具有吸收和傳遞光能的作用，圖示說(shuō)明生境陸化對(duì)紅樹(shù)植物秋茄葉綠素a的損害程度________葉綠素b，而補(bǔ)水增強(qiáng)秋茄葉片對(duì)光能的________能力。

（4）在晴天9:00-11:00光照充足時(shí)，選擇補(bǔ)水組和對(duì)照組的秋茄成熟葉片，進(jìn)一步測(cè)定了光合作用各項(xiàng)指標(biāo)，如下表所示：

凈光合速率

μmol/m2·s

胞間CO2濃度

μmol/m2·s

氣孔導(dǎo)度

mol/m2·s

對(duì)照組

2．13

387．27

0．086

補(bǔ)水組

5．47

356．8

0．085

說(shuō)明補(bǔ)水處理有效改善了陸化秋茄林的光合作用，并且________（填“是”或“不是”）由于氣孔開(kāi)閉導(dǎo)致秋茄林光合速率下降而退化。

（5）秋茄林補(bǔ)水修復(fù)研究的意義是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受D、d控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中d基因數(shù)多于D時(shí)，D基因的表達(dá)減弱而形成粉花突變體�，F(xiàn)獲得一株粉花突變體Ddd（基因數(shù)異常不影響配子的活力和后代的生存能力），研究人員欲研究D、d的基因座位，讓其自交，F1的表現(xiàn)型為紅花：粉花：白花=13：14：9。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該突變體發(fā)生的變異類型是基因突變

B.F1共有9種基因型，其中基因數(shù)目正常的個(gè)體占

C.F1中紅花植株的基因型有4種，其中染色體數(shù)異常的植株占

D.取F1中染色體數(shù)正常的植株隨機(jī)交配，F2中粉花植株所占比例為

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