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科目:高中生物 來源:福建省福州市2011屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢查生物試題 題型:013
下圖表示通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞直接傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于該信息交流方式的是
膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌促激素的反饋調(diào)節(jié)
高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年第一學(xué)期上海徐匯區(qū)高三學(xué)習(xí)能力診斷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞直接傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于該信息交流方式的是
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌促激素的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2014屆河北正定中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞直接傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于該信息交流方式的是( )
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌促激素的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省高三9月份月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(9分)(每空1分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:?
(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指 ,其基本單位X是 。?
(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有 ,將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是 。?
(3)圖中由Z形成Ⅲ的場所是 ,相鄰兩個(gè)Z之間通過 連接。
(4)若Ⅲ由兩條鏈組成,且在合成過程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子,則有 個(gè)Z參與此合成過程。
(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性,兩者多樣性間的關(guān)系是:前者 后者。
(6)僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是___________________________。
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