【題目】如圖為細胞結構模式圖，下列敘述錯誤的是

A.SARS病毒無上述任何結構，但其體內也存在遺傳物質

B.大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有核膜包圍的結構⑨

C.硝化細菌的細胞無⑥，但能進行有氧呼吸

D.藍藻細胞不含有⑦，但能進行光合作用

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為細胞結構模式圖，其中①為細胞壁，②為細胞膜，③為高爾基體，④為細胞質基質，⑤為染色質，⑥為線粒體，⑦為葉綠體，⑧為細胞核孔，⑨為核膜，為液泡，為核糖體，為核仁。

A、該圖為真核細胞的結構模式圖，SARS病毒無細胞結構，由RNA和蛋白質組成，A正確；

B、大腸桿菌是原核生物，無核膜為界限的細胞膜，而酵母菌是真核生物，有完整的細胞核，B錯誤；

C、硝化細菌是原核生物，無⑥線粒體，但含有進行有氧呼吸的酶，能進行有氧呼吸，C正確；

D、藍藻細胞是原核生物無⑦葉綠體，但含有色素和光合色素，能進行光合作用，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示。請據(jù)圖回答下列總是：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間就形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，這說明種群b和種群c之間已產(chǎn)生了_________。

（2）在對b植物的某一種群進行調查時，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同）。第二年對同一種群進行調查，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群__________（填“發(fā)生”或“沒有發(fā)生”）進化，理由是____________。

（3）現(xiàn)代生物進化理論認為__________是生物進化的基本單位；__________決定生物進化的方向；突變和基因重組、__________及__________是生物進化和物種形成過程中的三個基本環(huán)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依蘭油有獨特的香氣，常用于高級香料的制作。下圖是提取依蘭油的裝置示意圖，請回答下列問題

（1）圖中提取依蘭油的方法是水蒸氣蒸餾法。根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置，可將此法劃分為水中蒸餾、______和水氣蒸餾，錐形瓶中得到的乳油液是_______。

（2）向乳濁液中加入NaCl的目的是________，向分離得到的油層中加入無水Na2SO4的目的是________，此后將油層放置過夜，再___除去固體Na2SO4就可得到依蘭油。

（3）蒸餾過程中若不進行冷卻操作，則依蘭油的提取量會_______（填”増多”或“減少”），原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3g/mL的I（蔗糖溶液）與Ⅱ（尿素溶液），然后每5min用顯微鏡觀察一次，并測量原生質的體積，其結果如下圖所示。則下列敘述錯誤的是

A. 實驗開始后30min, II的細胞中必含尿素

B. 實驗開始后30mim，I的細胞中必含蔗瑭

C. 此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗糖不能通過細胞膜

D. 實驗開始后20mim I和Ⅱ兩組細明均發(fā)生質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為物質A通過細胞膜的示意圖，圖乙為細胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 圖甲中物質A的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散

B. 如果圖甲中物質A正在進入細胞，則運輸方向為圖乙中的I→II

C. 流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結構和特點，觀察圖乙結構需要借助高倍顯微鏡

D. 圖甲中物質B的化學本質是蛋白質，只有細胞膜上有蛋白質，其他生物膜上沒有蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 若圖甲中物質a為二肽，則物質c為同種氨基酸

B. 圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能

C. 圖乙中曲線表示圖甲中物質a在不同條件下的濃度變化

D. 圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株異花植物,花色由深至淺依次為紫色、深紅色、紅色、粉色和白色,受兩對等位基因控制,每個顯性基因對顏色的加深具有累加效應�，F(xiàn)有3株純合親本進行如下實驗。

從理論上分析,下列敘述錯誤的是

A. 兩對花色基因的遺傳不一定遵循自由組合定律

B. 在F2中,基因型不同于親本的植株比例為3/4

C. 取F2紅花植株隨機授粉,后代中白花植株的比例一定為1/64

D. 取F2紅花植株測交,后代中紅花和白花植株數(shù)量比可能為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫度對酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應速率，即單位時間底物消耗量或產(chǎn)物生成量

B. 酶促反應都有一個最適溫度，溫度越高，酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線是溫度對化學反應速率的影響和對酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下，酶活性相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核生物中，最初轉錄生成的RNA稱為hnRNA，經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息,可將編碼信息連成一體使之成為成熟的mRNA，進而機體以人mRNA為模板，將編碼信息翻譯成蛋白質。清華大學施一公課題組闡釋了酵母菌細胞內的剪接體對mRNA前體執(zhí)行剪接的工作機理，如下圖所 示。請分析回答下列問題：

（1）該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為____________。若X內部若干個堿基對的增添導致基因結構發(fā)生改變。增添導致基因結構發(fā)生改變。則這種DNA的變化稱為____________。

（2）完成過程①需要的酶主要是____________；很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯誤，導致有DNA編碼的遺傳信息不能轉化為成熟的mRNA，過程②中剪接體合成的場所是________________________。

（3）過程③中，正常mRNA通過和核孔后的去向及作用分別是____________。

（4）若異常mRNA編碼合成了蛋白質，進一步研究發(fā)現(xiàn)，異常蛋白質的相對分子質量大于正常蛋白質，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是____________。

（5）若異常蛋白質位于生物膜上，則異常蛋白質不可能分布在人體細胞的____________（填細胞器）中。

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