【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，細(xì)菌不具備的是（ ）

A.組織B.細(xì)胞C.種群D.群落

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

細(xì)菌為單細(xì)胞原核生物，無組織、器官、系統(tǒng)層次。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的細(xì)胞膜的模式圖，相關(guān)說法正確的是

A.②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.細(xì)胞膜的基本骨架是②，功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C.圖中的①比②流動(dòng)性強(qiáng)，有助于物質(zhì)的運(yùn)輸

D.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng)，且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝。如圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題：

（1）人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在__________調(diào)節(jié)作用下，多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

（2）細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈__________關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增多，會(huì)__________細(xì)胞b的分泌。

（3）運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，促進(jìn)________________分化，進(jìn)而提高__________免疫能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。上圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是（ ）

A．圖示吞噬細(xì)胞通過識(shí)別抗原而啟動(dòng)吞噬作用

B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．溶酶體也可以消化自身的正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時(shí)缺乏

A.促甲狀腺激素釋放激素B.生長(zhǎng)激素

C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CＯ2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．0~3小時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的AＴＰ只來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．實(shí)驗(yàn)中綠色植物光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第36小時(shí)

C．實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)

D．若第30小時(shí)部分葉片遮光，則未遮光葉片光合速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題，用相應(yīng)序號(hào)或文字作答：

（1）若該細(xì)胞能發(fā)生光合作用，場(chǎng)所是[________]__________光合色素分布在_______________；

（2）若該細(xì)胞是植物根尖分裂的細(xì)胞，則它不具備的結(jié)構(gòu)是______和______（填文字），與新的細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____ （填序號(hào)）。

（3）與酵母菌相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是 ___________________________。（文字表示）

（4）若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞，則無膜的細(xì)胞器除了圖中的________（填序號(hào)），還應(yīng)有____________（填文字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問題:

（1）若將基因型為aaBb 和AaBB的野生型青蒿雜交，F(xiàn)1中的基因型有____種；F1中基因型___________的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比列最高；若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比列為_____________________________。

（2）某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn)，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：

①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占__________，后代中白青稈分裂葉的概率是______。

②組合二中親本可能的基因型組合為________。

（3）在一個(gè)白青稈（純合體）青蒿中，發(fā)現(xiàn)了一株紫紅稈青蒿。研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因：將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交；如果F1全為白青稈，F(xiàn)1自交得到的F2中白青稈：紫紅稈=3:1，則紫紅稈性狀是由于__________造成的；否則，紫紅稈性狀是由于____________ 引起的。

（4）在♀AA×♂aa 雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)

生的子代染色體數(shù)目為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正鏈RNA（+RNA）病毒浸染宿主細(xì)胞后首先以自身的RNA為模板翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì)，隨后進(jìn)行的復(fù)制，最后由病毒RNA和蛋白質(zhì)組裝成病毒正鏈RNA病毒的遺傳信息傳遞過程如圖所示，下列說法不正確的是

A. 正鏈RNA上含有多個(gè)起始密碼子 B. 過程①②③的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完全相同

C. 物質(zhì)X可能是RNA復(fù)制酶 D. -RNA也是該病毒的遺傳物質(zhì)

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