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【題目】如圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關敘述，正確的是（　�。�

A. 該染色體上的三個基因一定控制生物的三種性狀

B. m、n片段中堿基對發(fā)生變化會導致基因突變

C. 若 a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變

D. a、b、c均可在細胞核中復制及表達

【答案】C

【解析】該染色體上的三個基因可能控制生物的三種性狀，也可能控制生物的一種或兩種性狀，A項錯誤；m 、n為基因間的間隔序列，m 、n片段中堿基對發(fā)生變化不會導致基因突變，B項錯誤；由于密碼子具有簡并性的特點，所以，若 a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變，C項正確；基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，a 、 b 、 c均可在細胞核中復制及轉錄，但翻譯過程在細胞質內的核糖體上完成，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現型及比例如下表。設眼色基因為A、a，翅型基因為B、b。親本的基因型是

表現型

類別

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌蠅

3

1

0

0

雄蠅

3

1

3

1

A. AaXBXb、AaXBY B. BbXAXa、BbXAY C. AaBb、AaBb D. AABb、AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的說法不正確的是

A. 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次

B. 宋詩“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”體現了生物多樣性的間接價值

C. 異常的氣候也會造成生物多樣性銳減

D. 堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關葉綠體中的色素和酶的分布（ ）

A. 色素分布在基質中，酶分布在囊狀結構薄膜上

B. 色素分布在囊狀結構薄膜上，酶分布在基質中

C. 色素分布在囊狀結構薄膜上和基質中，酶只分布在囊狀結構薄膜上

D. 色素只分布在囊狀結構薄膜上，酶分布在囊狀結構薄膜上和基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一纈氨酸…”，其中甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG。則有關敘述正確的是

A. 轉錄過程的模板鏈為甲鏈，其中的堿基序列儲存著遺傳信息

B. 轉錄的mRNA—定與甲、乙兩條鏈中的一條鏈堿基排序列相同

C. 轉錄形成的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸6個密碼子

D. 方框處堿基G、C分別被T、A替換，編碼的氨基酸序列不會變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和化能合成作用最主要的區(qū)別是（　�。�

A. 能否利用光能B. 能否利用二氧化碳

C. 氧化氨氣D. 產生化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌之所以被歸為化能自養(yǎng)型生物，根據是（　�。�

A. 它能以二氧化碳為原料，合成自身的有機物

B. 它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質，并貯存能量

C. 它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸

D. 它能把氨氧化所釋放的化學能合成ATP，直接用于生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～⑤表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程的不同時期，圖中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結構或物質的數量。下列說法錯誤的是

A．圖中a、b分別表示DNA和染色體的數量

B．著絲點的分裂發(fā)生在④→⑤的過程中

C．②時期的細胞為初級精（卵）母細胞

D．③時期的細胞中可能不含Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地發(fā)現一個罕見的家族，家族中有多個成年人身材矮小，身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個細胞增殖過程中染色體數量變化，圖三表示該細胞增殖的部分圖像（注：圖中只顯示了細胞中兩對同源染色體的變化）。請據圖回答下列問題：

（1）該家族中決定身材矮小的基因是___________（顯/隱）性基因，最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個體的基因突變。

（2）若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個孩子，這個孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。

（3）圖二曲線上_______點（用字母填空）與圖三的C細胞相對應，此曲線G點所示的細胞名稱為________。

（4）進行圖三所示細胞增殖的場所是__________。在細胞增殖過程中，圖三細胞的先后順序為____________（用字母填空）。

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