【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實驗結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照實驗，對于對照組的要求不包括以下哪項

A. 對照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌，且不接種任何微生物

B. 對照組和實驗組培養(yǎng)基放在相同條件下培養(yǎng)

C. 所用培養(yǎng)基成分及pH大小完全與實驗組一致

D. 在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對菌液和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

【答案】D

【解析】對照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌，且不接種任何微生物，為空白對照，A正確；對照組和實驗組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng)，以保證單一變量，B正確；對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應(yīng)與實驗組完全一致，C正確；在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，不能對微生物進(jìn)行滅菌，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）
A.部分小分子物質(zhì)也可能通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞
B.經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)可以留在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有賴于細(xì)胞膜中各種組分的不斷移動
D.有載體參與的擴(kuò)散速率通常小于無載體參與的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3 g /ml蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確。試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（ ）

A．纖維素酶 B．10%HCl溶液 C．0．5 g/ml蔗糖溶液 D．清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是__________，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_________。

（2）腦啡肽是由氨基酸經(jīng)過_________的方式形成的化合物，合成腦啡肽的細(xì)胞器是________。

（3）如果根據(jù)組成多肽的氨基酸數(shù)量對其命名，腦啡肽屬于________肽，其水解后能產(chǎn)生________種氨基酸。

（4）檢測腦啡肽可以加入______________試劑，溶液呈現(xiàn)_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動中都可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片段大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實驗。


已知第一線性DNA序列共有
5000bp
（bp為堿基對）

第一步水解

產(chǎn)物
（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物
（單位bp）


A酶切割

3500

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1500 2000

1000

1000

500

500

B酶切割

2000

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割

500 1500

3000

2000 1000

經(jīng)A酶和B酶同時切割

2000 1500 1000 500

（1）該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是 。

（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在下圖中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點。

（4）已知BamH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHI和BglⅡ識別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干次循環(huán)后和 序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D代表膜上的化合物，a～e代表物質(zhì)過膜的方式。請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜重要功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出，為新陳代謝提供原料或排出代謝廢物，在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分中對控制物質(zhì)運(yùn)輸有幫助化學(xué)成分是_________________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是__________________；可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是___________。

（3）a過程稱為____________

（4）圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是________，當(dāng)血糖濃度升高時，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成_____________。載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的__________發(fā)生改變的結(jié)果。該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞，體現(xiàn)了載體具有________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 這三種方法都用到酶，都是在體外進(jìn)行

B. ①②③堿基對的排列順序均相同

C. 圖示a、b、c三種方法均屬于人工合成法

D. 方法a不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立基因文庫時，下列最可能作為載體是的（ ）

A. 大腸桿菌 B. 大腸桿菌的質(zhì)粒 C. 鏈狀DNA分子 D. 環(huán)狀RNA 分子

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