【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）


A.A→B 過程中一般用 4 種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物

B.A→B 過程利用了 DNA 復(fù)制原理，需要使用耐高溫的 DNA 聚合酶

C.B→D 為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.B→C 為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

【答案】D

【解析】

識圖分析可知，圖中A→B過程為PCR擴(kuò)增技術(shù)，利用DNA復(fù)制原理，將基因核苷酸序列不斷復(fù)制，數(shù)量為指數(shù)式增加，圖中①在高溫條件下變性解旋、然后在55℃條件下復(fù)性，讓引物分別與模板鏈結(jié)合、②在72℃條件下利用四種脫氧核苷酸為原料和耐高溫的DNA聚合酶的作用下進(jìn)行子鏈的延伸。目的基因增殖后一方面通過導(dǎo)入綿羊受體細(xì)胞，通常采用顯微注射法，通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植發(fā)育成轉(zhuǎn)基因綿羊C，另一方面將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞，通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因植物D。

A.根據(jù)以上分析可知，A→B過程為PCR擴(kuò)增技術(shù)，利用DNA復(fù)制原理，用 4 種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物，A正確；

B.PCR技術(shù)在體外高溫環(huán)境下進(jìn)行，需要使用耐高溫的 DNA 聚合酶，B正確；

C.根據(jù)以上分析可知，B→D 為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C正確；

D. B→C 為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是受精卵細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲粒均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是（ ）

A.圖中細(xì)胞的DNA數(shù)為20個(gè)

B.圖中細(xì)胞處于有絲分裂中期

C.若該細(xì)胞1、2號染色體在分裂過程中移向細(xì)胞同一極，則產(chǎn)生正常配子概率為1/2

D.染色體1與3出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA（重組質(zhì)粒）的三個(gè)示意圖，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA，最佳的限制酶組合方式是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農(nóng)作物對土壤中有機(jī)肥料的吸收效率

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理。該工程主要運(yùn)用了________、________和整體性原理。

（2）藍(lán)綠萍在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是__________。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對____________進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

（4）在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是__________。單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界______的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類______________的工程體系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生物種群。

（2）圖中處于最高營養(yǎng)級的生物為________，鷹和蛇的種間關(guān)系為________。不能選用樣方法調(diào)查鼠的種群密度，原因是鼠________________。有人認(rèn)為鼠以綠色植物為食，還在草原上打洞，會破壞草原，故應(yīng)該將其徹底消滅，請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析不可以徹底消滅鼠的原因：________________。

（3）草原上的植物可以保持水土，防風(fēng)固沙，草原上的長河落日、西風(fēng)烈馬與草原的翠綠草色相映成趣，吸引了很多人來游玩，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖濃度與單位時(shí)間血糖的濾過量和腎小管重吸收葡萄糖的關(guān)系，回答下列問題：

（1）健康人血糖值能維持在圖示中_______________（填字母）點(diǎn)左右，這主要是_______________激素的調(diào)節(jié)作用所致。除此之外腎上腺素也可以調(diào)節(jié)血糖濃度，在恐懼、焦慮等狀態(tài)下，腎上腺素分泌增多，但是當(dāng)恐懼因素消失后，人體的呼吸頻率和心跳速度并沒有馬上恢復(fù)正常，這是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)之一是______________________________。

（2）腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式是_______________，由圖可知腎小管重吸收葡萄糖的速率最大約為300mg/min，限制該最大值的因素最可能是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的動(dòng)物種群中，圓眼和細(xì)眼是一對相對性狀，已知圓眼對細(xì)眼為顯性，該性狀受染色體上的一對等位基因控制。針對該等位基因在染色體上的位置，可提出三種假設(shè)：①位于常染色體上；②位于X染色體上，而Y上無它的等位基因；③位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。現(xiàn)有純合雌雄圓眼和細(xì)眼個(gè)體若干，以此為材料設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)探究基因在染色體上的位置。

（1）三個(gè)假設(shè)中只需一次雜交實(shí)驗(yàn)就可確定的是_______，此時(shí)選擇的親本組合是_______，預(yù)期出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______。

（2）若未出現(xiàn)預(yù)期現(xiàn)象，請?jiān)谏鲜鲭s交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以做出進(jìn)一步判斷。要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，a．b．d．e．f是反射弧的組成部分，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______，d所指方框內(nèi)表示的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜外的電位有________變?yōu)?/span>___________當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B傳遞的信號物質(zhì)是_______，它是由A細(xì)胞合成，經(jīng)過_________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與________融合，通過A細(xì)胞的________作用進(jìn)入突觸間隙。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后膜的電位____________（填改變或不改變）。

（3）圖乙中興奮在A和B之間的傳遞是_____________的，其原因是_____________。

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