比較兔和玉米體內(nèi)的各種化學(xué)元素，其結(jié)果是。


  1. A.
    種類和含量都相差不大
  2. B.
    種類大體相同，同種元素的含量相差很大
  3. C.
    種類和含量都相差很大
  4. D.
    種類相差很大，同種元素的含量都大體相同
B
試題分析：不同的生物體內(nèi)元素的種類相差不大，CD錯(cuò)誤，但含量相差很大,A錯(cuò)誤D正確。本題選B。
考點(diǎn)：生物體內(nèi)的化學(xué)元素
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)記分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是能正確分析不同生物之間元素的區(qū)別。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

兩雜合子黃色豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純合子黃色種子的數(shù)目約為


  1. A.
    0
  2. B.
    30
  3. C.
    60
  4. D.
    90

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是


  1. A.
    糖原
  2. B.
    纖維素
  3. C.
    蔗糖
  4. D.
    淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)豐富度的敘述中，正確的是


  1. A.
    種群中物種數(shù)目的多少稱為豐富度
  2. B.
    種群中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度
  3. C.
    群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度
  4. D.
    群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因工程能定向地改變生物的遺傳性狀
  2. B.
    采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因與天然存在的目的基因完全一樣
  3. C.
    馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
  4. D.
    用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生相同黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述，不正確的是


  1. A.
    有兩個(gè)著絲粒
  2. B.
    有四條染色體
  3. C.
    兩對(duì)姐妹染色單體
  4. D.
    有四個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一對(duì)夫婦生了“龍鳳雙胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而該夫婦的雙方父母中，只有一個(gè)帶色盲基因。則此夫婦的基因型是


  1. A.
    XbY和XBXB
  2. B.
    XBY和XBXb
  3. C.
    XBY和XbXb
  4. D.
    XbY和XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

根據(jù)圖示判斷，正確的描述是


  1. A.
    對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要
  2. B.
    組織液中的CO2有害無(wú)益
  3. C.
    組織液中的物質(zhì)是有變化的
  4. D.
    過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某男孩是色盲，但他的父母、祖父母、外祖父母均正常。色盲基因在該家族中的傳遞順序是  (　　)


  1. A.
    外祖父→母親→男孩
  2. B.
    外祖母→母親→男孩
  3. C.
    祖父→父親→男孩
  4. D.
    祖母→父親→男孩

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同步練習(xí)冊(cè)答案