真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和精、卵細(xì)胞的隨機結(jié)合使后代

A．增加基因突變的概率                    B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA                D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：有性生殖是指由親本產(chǎn)生雌雄配子，經(jīng)過雌雄配子的結(jié)合，成為合子(受精卵)， 再由合子發(fā)育成為新個體的生殖方式。有性生殖過程中會發(fā)生廣泛的基因組合，增加了變異的概率。進行有性生殖的生物，其變異的豐富來源是基因重組，即在減數(shù)分裂過程中，由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上非等位基因自由組合，使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。故選D

考點：本題考查有性生殖的意義。

點評：本題意在考查考生的理解能力，屬于容易題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014學(xué)年高一生物人教版必修二期中練習(xí)卷A（解析版） 題型：選擇題

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和精．卵細(xì)胞的隨機結(jié)合使后代（?? ）

A．增加基因突變的概率???????? B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA???? D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂、受精作用及有絲分裂產(chǎn)生不同于雙親的后代。下列敘述錯誤的是(　　)

A．在減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，導(dǎo)致基因重組

B．在有性生殖過程中受誘變因素影響，DNA復(fù)制時可能發(fā)生基因突變

C．細(xì)胞分裂過程中發(fā)生染色體某片段移接，可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．生物進行有性生殖時，后代從雙親各獲得一半的DNA分子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

1.   真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂、受精作用及有絲分裂產(chǎn)生不同于雙親的后代。下列敘述錯誤的是(    )

A．在減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，導(dǎo)致基因重組

B．在有性生殖過程中受誘變因素影響，DNA復(fù)制時可能發(fā)生基因突變

C．細(xì)胞分裂過程中發(fā)生染色體某片段移接，可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．生物進行有性生殖時，后代從雙親各獲得一半的DNA分子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代（    ）

A．增加發(fā)生基因突變的概率               B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA       D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代

   A．增加發(fā)生基因自由組合的概率             B．繼承雙親全部的遺傳性狀

   C．從雙親各獲得一半的DNA                 D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案