【題目】在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等各種各樣的生物，這些生物構(gòu)成了（）

A. 生物個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】所有生物構(gòu)成了群落。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過程中氣體進出的通路．光照是影響氣孔開閉的主要因素，一般情況下，氣孔在光照下開放，在黑暗中關(guān)閉．適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開放度，但是如果葉片蒸騰作用強烈時，即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉．某科研小組在夏季晴朗的白天，測定了6：00﹣18：00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大），結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
（1）空氣中的CO2通過氣孔進入葉肉細胞的運輸方式是 ． 在葉綠體中，CO2被固定后會形成C3 ， C3接受能量并被還原后，經(jīng)過一系列的化學(xué)變化會形成 ．
（2）圖中10：00﹣12：00之間，黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是 ． 6：00﹣10：00之間，黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢是 ， 引起這種變化的原因包括 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法錯誤的是（　�。�

①一個基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子　

②有啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA　

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在相應(yīng)地方停止　

④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某種化合物與細胞膜表面受體識別并結(jié)合后，受體便通過G蛋白調(diào)控并打開離子通道，離子的跨膜流動導(dǎo)致膜電位的改變．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
B.該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能
C.構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D.Na+通過協(xié)助擴散的方式進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如圖所示．
（1）從圖可見，紫花植株必須同時具有和基因，方可產(chǎn)生紫色物質(zhì)．
（2）基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現(xiàn)型分別是、 ．
（3）基因型為AaBb和AaBb的個體雜交，F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占、 ． 白花植株基因型為 ．
（4）本圖解說明，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強度對植物凈光合速率的影響．
（1）本實驗可通過改變來完成對自變量的控制．可通過測量得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實驗結(jié)果，實驗最好選擇（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對照組來校正誤差，對照組與實驗組的區(qū)別在于 ．
（3）若要測量植株的細胞呼吸速率，需要對裝置作出的改變有：①；②（寫出兩點）．
（4）假如在第（3）小題測量植株的呼吸速率時，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動，最可能的原因是________ ．
A.有無氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率
D.植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細胞核是遺傳信息庫，是基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

B. 高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”

C. 胃黏膜、核膜、腸系膜均屬于生物膜

D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性東亞飛蝗體細胞中有23條染色體，均為端著絲粒，其性染色體組成為XO型．雌性蝗蟲的性染色體組成為XX型．如圖是精巢不同區(qū)域細胞分裂中期的圖象，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖1細胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B.圖1細胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細胞中不相同
C.圖2細胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性
D.圖2細胞中共有11個四分體，且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有擬核 B. 均能進行有氧呼吸

C. 都有線粒體 D. 均能進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案