【題目】對某生物進行測交實驗得到 4 種表現(xiàn)型，數(shù)目比為58：60：56：61，則此生物的基因型不可能是（三對基因自由組合） （ ）

A. AaBbCC B. AABbCc

C. aaBbCc D. AaBbCc

【答案】D

【解析】雙雜合子測交后代表型比：1：1：1：1，所以A、B、C選項正確，D不正確，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題。

（1）A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連，所以在動物細(xì)胞工程中常用___________________處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開。

（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運方式稱為___________；若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運方式稱為___________。

（3）C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的_________________發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成____________________功能的分子基礎(chǔ)。

（4）E蛋白具有催化功能，因其只能與____________結(jié)合，所以E蛋白的功能具有專一性的特點。

（5）F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是（ ）

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的糖蛋白，植物細(xì)胞也不例外

B. A細(xì)胞分泌的激素，可隨血液到達全身各處，與B細(xì)胞的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

C. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別過程

D. 若圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞，1表示信號分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞既含有同源染色體，又含染色單體的是

①減數(shù)第一次分裂后期 ②減數(shù)第二次分裂后期 ③有絲分裂后期 ④有絲分裂中期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第二次分裂中期

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛是植食性動物，而某一種糞金龜子則專以牛糞為食，假設(shè)某段時間內(nèi)，一頭牛所同化的能量為106 kJ，則這部分能量中可流入糞金龜子體內(nèi)的能量至少約為

A. 105 kJ B. 2×105kJ C. 105～2×105kJ D. 0 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，會在培養(yǎng)基中出現(xiàn)一些透明圈，這些透明圈是

A. 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物 B. 纖維素分解后的葡萄糖

C. 由纖維素酶聚集在一起形成的 D. 以纖維素分解菌為中心形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題（ ）

A．轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大

B．轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高

C．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起個別人過敏

D．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在牛奶中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是（ ）

A．細(xì)菌的形態(tài) B．菌落的特征

C．細(xì)菌體積 D．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案