【題目】大豆種子萌發(fā)初期一定會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有（ ）

①細(xì)胞分化 ②呼吸作用 ③光合作用 ④蛋白質(zhì)的水解和合成

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

【答案】D

【解析】

種子萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，同時(shí)通過(guò)細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類。種子萌發(fā)過(guò)程中，細(xì)胞中的新陳代謝旺盛，需要多種酶的參與和細(xì)胞呼吸提供大量的能量。

①種子萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞種類增多，且使細(xì)胞的功能趨向?qū)ｉT化，①正確；

②種子萌發(fā)過(guò)程需要細(xì)胞呼吸提供能量，②正確；

③種子萌發(fā)初期還不能進(jìn)行光合作用，③錯(cuò)誤；

④新陳代謝都需要酶的參與，因此種子內(nèi)有蛋白質(zhì)的水解和合成過(guò)程，④正確。

綜上正確的選項(xiàng)有①②④，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（ ）

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)D.控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示為滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置中溶液A、B、a、b的濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2，如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達(dá)到平衡后

A. h1＞h2 Ma＞Mb B. h1＞h2 Ma＜Mb

C. h1＜h2 Ma＞Mb D. h1＜h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是（ ）

A.A、T、G、C共4種B.A和T共2種

C.G和C共2種D.A、T、G、C、U共5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲--丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化,不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍

C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②—③變化的原因是著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.藍(lán)細(xì)菌含有光合色素B.大腸桿菌內(nèi)有核糖體

C.原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核D.線粒體是原核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對(duì)等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。

（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________，理由是_______________________________。

（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會(huì)重新溶解

C. 參照溫度對(duì)酶活性影響，低溫條件可以造成類似的變化

D. 變性后的蛋白質(zhì)無(wú)法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案